第21课《小圣施威降大圣》说课稿- 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第21课《小圣施威降大圣》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课《小圣施威降大圣》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小圣施威降大圣》，选自2024-2025学年统编版语文七年级上册。本节课将通过讲解和分析孙悟空与哪吒的斗法故事，让学生了解《西游记》中的经典情节，培养他们对古典文学的兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的故事情节紧凑、生动，与七年级学生已学习的《西游记》相关知识相衔接，有助于巩固他们对《西游记》的理解。同时，通过对比孙悟空和哪吒的形象特点，引导学生深入分析人物性格，提高他们的阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《小圣施威降大圣》中的语言特色，提高学生运用语言表达和欣赏文学作品的能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过比较孙悟空和哪吒的形象，锻炼批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解《西游记》作为中国古典四大名著之一的文化价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对经典文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-故事情节的梳理：本节课的核心内容是《小圣施威降大圣》的故事情节，教师需要引导学生理解孙悟空与哪吒斗法的起因、经过和结果，重点讲解孙悟空如何运用智慧和力量降服哪吒。

-人物性格分析：强调孙悟空机智勇敢、不畏强敌的性格特点，以及哪吒的傲慢与自大，让学生通过具体事例来理解这些性格特征对故事发展的影响。

2.教学难点：

-语言理解：难点之一是《西游记》中的一些古汉语词汇和成语，如“施威”、“降服”等，学生可能不熟悉。教师可以通过解释这些词汇的含义，以及在现代汉语中的对应表达，帮助学生理解。

-深层文化内涵：另一个难点是故事中的文化内涵和象征意义，比如孙悟空和哪吒分别代表了中国传统文化中的哪些元素。教师可以通过举例，如孙悟空的七十二变象征变化无穷，哪吒的风火轮象征速度和力量，来帮助学生理解这些深层含义。

-阅读理解：对于学生来说，如何从故事中提炼出中心思想也是一个难点。教师可以引导学生关注故事中的关键转折点，比如孙悟空为何能最终降服哪吒，以及这一过程中体现的智慧和勇气，从而帮助学生把握故事的主旨。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：《西游记》电子版文本、相关背景资料

-教学手段：讨论法、问答法、情境模拟

教学过程

1.导入新课

-同学们，上节课我们一起探讨了《西游记》中的孙悟空形象，今天我们将学习一个新的章节《小圣施威降大圣》。请大家回忆一下，孙悟空有哪些让你印象深刻的特质？

-现在，请大家打开课本，翻到《小圣施威降大圣》这一章节，我们即将开始今天的学习。

2.故事情节梳理

-首先，让我们一起来梳理一下故事情节。请同学们默读课文，尽量用自己的话来概括故事的主要事件。

-好的，谁愿意分享一下你的理解？请简要讲述孙悟空和哪吒斗法的过程。

-非常好，你的概括很清晰。接下来，我会通过PPT展示故事的时间线，请大家对照自己的理解，看看是否遗漏了什么重要的细节。

3.人物性格分析

-现在，我们来分析一下故事中的主要人物。孙悟空和哪吒分别具有哪些性格特点？

-请同学们在小组内讨论，每个小组选取一个人物，列举出他的性格特征，并找到文中的具体事例来支持你的观点。

-各小组汇报讨论结果。很好，你们都找到了很多有力的证据来支持你们的分析。孙悟空的智慧和勇气，以及哪吒的傲慢和自大，都是故事中非常重要的性格特征。

4.语言特色探究

-接下来，我们来探究一下课文中的语言特色。请大家注意文中的一些古汉语词汇和成语，比如“施威”、“降服”等。

-请同学们在文中找出这些词汇，并尝试用自己的话解释它们的含义。

-现在，我会随机抽取几位同学来分享一下你们的理解。很好，大家都能准确地解释这些词汇。

5.文化内涵解读

-现在，我们来探讨一下故事中的文化内涵。孙悟空和哪吒分别代表了哪些中国传统文化元素？

-请同学们思考一下，孙悟空的七十二变、金箍棒等物品象征着什么？哪吒的风火轮又代表了什么？

-各小组分享你们的想法。很好，孙悟空的七十二变象征着变化无穷，金箍棒象征着力量，而哪吒的风火轮则象征着速度和力量。

6.课文主旨内容探究

-下面，我们来探究一下全文的主旨内容。请大家思考一下，这个故事想要传达给我们什么样的道理或启示？

-请同学们在小组内讨论，并尝试从故事中提炼出中心思想。

-各小组汇