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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题（附答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期，也是塑造其健康观念和生活习惯的重要阶段。

3.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

5.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

6.艺术是人类感受美、表现美和（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

7.健康领域中，为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的（锻炼）。

8.语言领域中，幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

9.社会领域中，引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人（劳动成果）。

10.科学领域中，幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

二、单选题

1.保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

A.11-12

B.10-11

C.12-13

D.9-10

答案：A

2.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，说明其具有一定的力量和耐力。

A.5

B.10

C.15

D.20

答案：B

3.能正确发出普通话的大部分音节是（）幼儿在语言发音方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

4.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思是（）幼儿在倾听与理解方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：B

5.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱是（）幼儿在社会认知方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.4-6岁

答案：C

6.能按类别整理好自己的物品是（）幼儿在生活习惯与生活能力方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.4-6岁

答案：C

7.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（）幼儿在科学探究方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：A

8.能通过数数比较两组物体的多少是（）幼儿在数学认知方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

答案：B

9.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌是（）幼儿在艺术表现与创造方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.4-6岁

答案：B

10.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中是（）幼儿在艺术表现与创造方面的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.所有年龄段

答案：A

11.以下不属于健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：D

12.幼儿在（）岁左右开始出现性别意识。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

13.以下哪种做法不利于培养幼儿的语言表达能力（）。

A.经常和幼儿一起讨论问题

B.当幼儿说错话时立刻纠正

C.鼓励幼儿讲故事

D.为幼儿提供丰富的阅读材料

答案：B

14.幼儿在科学探究中，（）年龄段开始对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.4-6岁

答案：C

15.艺术领域中，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（）美。

A.表现和创造

B.欣赏和评价

C.模仿和再现

D.感受和理解

答案：A

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

A.末期

B.初期

C.中期

D.全期

答案：A

2.健康领域中，身心状况子领域的目标包括（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具备基本的安全知