Unit 3 Family ties Starting out说课稿 -2024-2025学年外研版七年级英语上册.docx

Unit3FamilytiesStartingout说课稿-2024-2025学年外研版七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3FamilytiesStartingout

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit3FamilytiesStartingout，学生将能够用英语描述家庭成员及其关系，提高日常交流能力；同时，通过了解不同文化背景下的家庭关系，增强文化理解力和跨文化交际能力；此外，通过分析文本，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、常用单词和简单句型，能够进行简单的日常交流。在家庭关系的描述上，学生已经了解了一些基本的家庭成员称呼。

2.学习兴趣：学生对英语学习表现出浓厚兴趣，尤其是对英语口语交流感兴趣。学习能力：学生在听力和口语方面有一定的基础，但在阅读和写作方面有待提高。学习风格：学生倾向于通过互动和实践来学习，喜欢在小组讨论和角色扮演中练习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述家庭成员关系时，可能会遇到一些专业词汇和复杂句型的运用；在理解文化背景方面，可能对一些外国文化现象感到陌生；在课堂活动中，可能因为紧张或害羞而不愿意积极参与。针对这些困难和挑战，教师需要采取适当的引导和鼓励措施，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、交互式白板软件

3.课程平台：学校英语学习管理系统

4.信息化资源：在线英语学习资源库、英语学习APP

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏互动

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit3Familyties.Canyoutellmewhatweusuallytalkaboutwhenwetalkaboutfamily?Yes,familymembers,relationships,andlove.Today’slessonisaboutourfamilyties.Let’sbeginwithourStartingoutsection.”

2.热身活动

-“First,let’splayagametowarmup.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfamilymembers.PleasetellmewhotheyareinEnglish.Forexample,thisisamother,thisisafather,andsoon.Ready?Let’sgo!”

-学生根据图片描述家庭成员，教师给予反馈和纠正。

3.阅读课文

-“Now,let’sreadthetexttogether.Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.Afterreading,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.”

-教师带领学生朗读课文，注意语音语调。

-“Whatisthemainideaofthetext?Yes,it’saboutafamily’sdailylifeandtheirrelationships.Now,pleaseanswersomequestionsaboutthetext.”

4.课文主旨内容探究

-“Now,let’sdiscussthemainideaofthetext.Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?Yes,loveandunderstanding.Canyougivesomeexamplesfromthetexttoshowhowfa