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《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

2.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

3.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造良好心理品质的重要阶段。

4.幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。

5.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

6.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

7.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

8.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

9.保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

10.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.一生的发展

C.入小学做准备

D.幼儿园学习

答案：B

2.以下不属于健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：D

3.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：B

4.幼儿在阅读图书时能与他人讨论自己在阅读中发现的问题是在（）年龄段。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

5.以下属于社会领域子领域的是（）。

A.人际交往

B.礼貌待人

C.遵守规则

D.关心尊重他人

答案：A

6.能按类别整理好自己的物品是（）幼儿应达到的能力。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

7.幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述是在（）年龄段。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

8.5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌是在（）领域的要求。

A.健康

B.语言

C.艺术

D.科学

答案：C

9.幼儿能通过数数比较两组物体的多少是在（）年龄段。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

10.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

11.以下不属于语言领域子领域的是（）。

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.早期阅读

D.口语表达

答案：C

12.4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

13.幼儿能说出所感知的事物特征，并能用自己的语言描述不同物体的特征是在（）领域。

A.健康

B.语言

C.科学

D.艺术

答案：C

14.5-6岁幼儿能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸是在（）领域的要求。

A.健康

B.语言

C.艺术

D.科学

答案：C

15.3-4岁幼儿在提醒下，能保持正确的站、坐和（）姿势。

A.跑

B.走

C.跳

D.爬

答案：B

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本原则有（）。

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习品质

答案：ABCD

2.健康领域中身心状况方面的目标包括（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具有良好的生活与卫生习惯

答案：ABC

3.语言领域中倾听与表达方面，3-4岁幼儿的目标有（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.喜欢听故事、看图书

答案：AB

4.社会领域中人际交往方面的子目标有（）。

A.愿意与人交往

B.能与