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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期，也是塑造其健康观念和生活习惯的重要阶段。

3.语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

5.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，应注重引导幼儿通过（直接感知）、亲身体验和实际操作进行科学学习。

6.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的（认识和情绪）态度的独特方式。

7.健康领域中，幼儿在提醒下，能保持正确的（站、坐和行走）姿势。

8.语言领域中，幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人（打招呼）。

9.社会领域中，4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动，有自己的（主意）。

10.科学领域中，幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对（动植物和人的生活）的影响。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（后继学习和终身发展）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.后继学习和终身发展

C.中学学习

D.未来职业发展

2.以下不属于健康领域子领域的是（D）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

4.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（2）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

5.幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，是（5-6岁）年龄段的语言发展目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

6.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话，是（4-5岁）幼儿在语言文明方面的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

7.以下哪项不是社会领域中人际交往的目标（D）。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.遵守基本的行为规范

8.4-5岁幼儿能与同伴合作游戏，有（初步的）合作意识。

A.较强的

B.初步的

C.一定的

D.良好的

9.幼儿科学探究的过程是（B）。

A.观察-思考-操作

B.感知-发现-探究

C.提问-实验-结论

D.猜测-验证-总结

10.5-6岁幼儿能发现事物简单的（排列规律），并尝试创造新的排列规律。

A.数量关系

B.位置关系

C.排列规律

D.因果关系

11.艺术领域中，表现与创造的目标不包括（D）。

A.喜欢进行艺术活动并大胆表现

B.具有初步的艺术表现与创造能力

C.能用自己制作的美术作品布置环境

D.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应

12.3-4岁幼儿能用（简单线条和形状）表现自己想画的事物。

A.丰富的色彩

B.复杂的图形

C.简单线条和形状

D.具体的形象

13.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（色彩、形态）等特征。

A.大小、多少

B.色彩、形态

C.位置、距离

D.数量、种类

14.以下关于幼儿学习方式的说法，正确的是（C）。

A.主要通过课堂教学学习

B.主要通过书本知识学习

C.主要通过直接感知、亲身体验和实际操作学习

D.主要通过教师讲解学习

15.《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（学习与发展目标）和教育建议两部分组成。

A.学习与发展目标

B.年龄阶段目标

C.具体活动目标

D.教育教学目标

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容包括（ABCD）。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学、艺术

2.健康领域中身心状况的目标包括（ABC）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具备基本的安全知识和自我保护能力

3.语言领域中倾听与表达的目标有（ABCD）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.愿意讲话并能清楚地表达

C.具有文明的语言习惯

D.能有序、连贯、清楚地讲述

4.社会领域中社会适应的目标包括（ABCD）。

A.喜欢并适应群体生活

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.能与同伴友好相处

5.科学领域中