人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 口语交际专练 应 对 (2).ppt

习题链接口语交际专练感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元口语交际专练应对1.以下案例中,主人公依次运用的应对技巧是:_______。(填写序号)案例一:孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智,得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说:“小时了了(聪明),大未必佳。”孔融立即回应道:“想君小时,必当了了。”A.譬喻B.巧换概念C.归谬D.转换话题C以下案例中,主人公依次运用的应对技巧是:______。(填写序号)案例二:一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》,于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?”A.譬喻B.巧换概念C.归谬D.转换话题A【点拨】案例一中，孔融以子之矛，攻子之盾，既化解了自己的尴尬，彰显了聪明才智，又有效地回击了陈韪的羞辱。这一应对技巧叫作归谬。案例二中，钱锺书面对请求见面的英国女士是谢绝的态度，但生硬的拒绝会很没礼貌，故此他运用了巧妙的譬喻来拒绝。钱锺书把“自己的小说《围城》”比作“鸡蛋”，把“自己”比作“母鸡”，语言诙谐幽默，表达了自己的观点，也不会令对方尴尬。这一应对技巧叫作譬喻。2.口语交际有技巧,与人交流需随机应变,巧妙应对。下文张生的应对所采取的技巧是()隋人张生敏慧,杨素每闲闷,即召与他戏谈。有一年寒冬腊月,杨素笑着问他:“听说你足智多谋,无惑不解。今日家中有人被蛇咬足,你如何医治?”张生回答:“取五月五日南墙下的雪涂即治。”杨素问:“五月何处得有雪?”答云:“五月无雪,腊月何处有蛇咬?”杨素笑而遣之。A.虚应故事且答非所问 B.委婉含蓄并旁敲侧击C.巧言令色以投其所好 D.以其人之道还治其人之身D【点拨】根据张生的回答“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”可知，张生的应对所采用的技巧是以其人之道还治其人之身。3.图书馆邀请部分学生代表参加了关于读书的交流会。有学生代表提出了自己的观点,请你为沛泽做出合理的应对。学生代表1:我觉得现在读书的时间太少了,不能沉下心来深入阅读。沛泽:_______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我觉得时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。时间不是问题，关键是是否真正重视。学生代表2:我觉得读书对提高成绩没有多大的帮助,有时间还不如多做几道数学题呢。沛泽:__________________________________________________________________________________________我觉得读书本来就是一个厚积薄发的过程。我们需要在阅读中不断积累，提升我们的综合素养。4.阅读下面的漫画,完成练习。(1)请你发挥联想和想象,将图四对话框中空缺的国王说的话补写在下面的横线上。(30字左右)______________________________________________________________________________________________示例：你说我无所不能，可我并不能指挥大海，因此我也是一般人，以后不要再奉承我了。【点拨】本题从前三幅图可知，一个喜欢奉承国王的臣子说国王无所不能，国王对此非常反感，想要给臣子一点教训，让他以后不要再奉承自己，于是明知道大海不会听自己的话，国王却故意对着大海说让它停止波浪的前进，大海自然没有听他的。国王通过这件事对臣子进行教育，图四的对话框中填教育臣子的话即可。(2)这组漫画寓意深刻,引发了同学们的热烈讨论。生活中我们也会听到不少赞美的话,我们应该如何应对呢?请你结合漫画内容和阅读积累,写一段议论性的文字,表达你的观点和理由。(不少于100字)【点拨】在撰写这段议论性的文字时，首先要明确观点，即我们应该如何应对生活中的赞美，观点可以是欣然接受并谦虚回应，也可以是像漫画中的国王一样保持清醒的头脑，不沉溺于赞美。理由可以基于个人成长、人际关系、社会期望等方面来谈。最后