人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 综合性学习专练 以和为贵 (4).ppt

习题链接积累运用阅读写作素养提升综合性学习专练感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元综合性学习专练以和为贵1温馨提示：点击进入讲评2345B1.班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。(1)【“和”之探究】“和”(龢)字由“禾”与“龠”构成，“禾”表示龢的发音，“龠”表示龢的含义。其中，作为象形文字的“龠”，在甲骨文中，指示一种有着几个管孔的具有早期短笛形制的吹奏乐器。“和”与音乐密切相关，真正的音乐不是一个声音的简单重复，必然是不同声调、音频的有机结合。由此探究，“和”的本义是：________________________________________________________。示例：和谐(或：不同元素相协调)(2)【“和”之展示】为了使“和”文化深入人心，班级决定张贴一张宣传海报(下图)，请描述该海报的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________海报的背景是连绵起伏的山，正中间是一个大字“和”。“和”字右上方是句子：“和者，度量之大者，知礼之人也。”“和”字下方是汉字“天地人”。(3)【“和”之演讲】班级组织演讲比赛，请你围绕“君子和而不同”发表自己的看法，写出演讲稿的开头部分。(不超过50字)同学们：大家好!今天我演讲的主题是“君子和而不同”______________________________________________________________________________________________________________________________________________。“和”的前提是承认差异，承认不同，这就要求我们尊重别人的不同个性、不同观点，彼此之间相互理解，和谐共处。返回2.学校将开展以“以和为贵”为主题的活动，请你完成下面的任务。(1)【书写“和”语】某班小记者到荣获“重庆好人”称号的孟奶奶所住的社区收集素材。孟奶奶的一个邻居评价她：“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她：“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”请你依据邻居们的评价，仿照后句，在横线上补写前句，形成一条宣传标语。宣传标语：_____________________，知书明理善为先。示例：孝亲敬长和为贵(2)【演讲“和”语】小川准备以“和”为主题进行演讲，请仔细阅读他确定的“中心”，然后把下面的演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲提纲。(注意顺序，填写序号即可)演讲内容：甲：“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。乙：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。丙：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。名言或故事：A.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)B.敬则小心翼翼，事无巨细皆不敢忽；恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。(曾国藩《与鲍春霆》)C.廉颇和蔺相如：将相和的故事。演讲提纲：乙B丙A甲C返回3.八年级(1)班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：君子可以与周围的人保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都有自己的见解；小人没有自己的见解，只求与别人完全一致，但实际上并不讲求真正的和谐融洽。(2)根据你搜集到的古人与“和”有关的资料(成语、名言、故事等)，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。_________________