人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第三单元 综合性学习专练 古诗苑漫步 (4).ppt

习题链接积累与运用积累阅读与写作阅读素养提升综合性学习专练感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元综合性学习专练古诗苑漫步1温馨提示：点击进入讲评23456C本学期，八年级开展以“古诗苑漫步”为主题的语文实践活动。请你参与其中，完成下面三项任务。【任务一】朗诵大会1.下面是本次活动的主持人撰写的开场白与结束语，阅读后,完成练习。开场白：“①，而义自见。”经典的古代诗歌就像美味佳肴，只有反复品尝，才会齿颊留香、回味悠长。今天，我们要吟诵这些历久弥新的经典诗歌。让古人的情怀，铸造我们的品性；让飞扬的诗意，点亮我们的生活！??结束语：儿时起，我们便在古代诗歌的美妙世界里轻歌曼舞，在诗情画意中与文人墨客邂逅【甲】我们读到李白的凌云壮志——大鹏一日同风起，扶摇直上九万里；懂得杜甫的忧国忧民情怀——国破山河在，②；感受到孟浩然的求仕之心——③，端居耻圣明【乙】这次吟诵活动，一定能让诗情在校园中漫延，让诗意在青春中飞扬！??(1)横线①处应填的语句为“____________”，横线②处应填的诗句为“_______________”，横线③处应填的诗句为“____________”。(2)有同学对加点字的字音与字形产生疑问。下列判断错误的一项是()A.“颊”应读作“jiá” B.“曼”应写作“漫”C.“铸”应读作“zhù” D.“漫”应写作“蔓”读书百遍城春草木深欲济无舟楫B(3)为了区分“历久弥新”中的易混字,同学们找到了“历”与“厉”的金文。根据造字特点，你认为“历”字的金文是哪一个？()A.=(人可居住的山崖)+(一行行的禾苗)+(止，即脚趾)B.=(山崖、山石)+(在山石上磨钳子的蝎子)A【点拨】A.“历”的本义是经过，和用脚走路有关。B.“厉”的本义是质地粗硬的磨刀石。(4)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，错误的一项是()A.。……B.。：C.：……D.：。B【点拨】【甲】处“儿时起，我们便在古代诗歌的美妙世界里轻歌曼舞，在诗情画意中与文人墨客邂逅”与下文“我们读到李白的凌云壮志……端居耻圣明”是总分关系，可以用句号或冒号；【乙】处前面是在列举文人及其名句，可以用省略号表示列举的省略，也可以用句号表示列举的完成。返回2.下面是某位选手准备的朗诵背景图片。请写出选手选择的诗歌与诗歌作者。诗歌是______________，诗歌作者是__________。《饮酒》(其五)陶渊明返回【任务二】主题研究3.“山水诗”研究小组抄录了两则学习材料，阅读后，完成练习。材料一：山水诗的创作有一个发展过程。汉代以前,很少有诗人以山川景物为创作题材。汉末时期，曹操写下“东临碣石，以观沧海”的千古名句，这类好诗在那时仍是凤毛麟角。直到魏晋时期，山水诗才成为诗坛的一股潮流，但是以山川景物为题旨的诗歌仍未成熟。直到唐代，山水诗在诗坛上才纷至沓来，并迅速达到了卓越之境。“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”泰山在杜甫笔下的恢宏壮阔，让人拍案叫绝；“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”在李白笔下，让人真切感受到黄河川流不息的气势。先代诗人在创作上的不断追求，令后世诗人笃行不怠、奋楫争先。????材料二：孔子说：“仁者乐山。”我们不难看出，【甲】儒家对山充满了人文关怀。【乙】他们认为山的静穆、山的博大正是仁者所追求的，而儒家的思想又是以“仁”为核心的。到了汉朝，【丙】儒家思想地位上升至独尊，诗人对山的推崇心理得以发扬光大。【丁】诗人对山的认识也就更深刻了，对他们的“祖籍”——山，产生了许多联想，“山”也就成了许多诗人很多时候的情感寄托或心理归宿。(1)【材料一】中画线成语使用错误的一项是()A.凤毛麟角B.纷至沓来C.拍案叫绝D.川流不息D【点拨】D.川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。材料中用此成语来形容黄河，使用错误。(2)同学们查阅词典，找到了“笃”的主要义项：①忠实，一心一意；②(病势)沉重；③很，甚。据此判定【材料一】中加点词“笃行不怠”的意思是：_______________________