2023三年级英语下册 Revision 1说课稿 陕旅版（三起）.docx

2023三年级英语下册Revision1说课稿陕旅版（三起）

一、教材分析

2023三年级英语下册Revision1说课稿陕旅版（三起）本节课内容以英语字母复习为主，通过趣味活动，帮助学生巩固字母知识，提高英语素养。与课本关联紧密，旨在帮助学生更好地掌握英语字母，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别和书写所学的26个英语字母；

②通过字母组合，能够拼读出简单的单词；

③在实际的语境中，能够运用所学字母进行基本的读写练习。

2.教学难点，

①区分和记忆形近的英语字母；

②在字母复习中，培养学生的观察力和细致入微的能力；

③在字母拼读过程中，引导学生掌握音素与字母的对应关系，提高拼读准确性；

④培养学生的英语语感和自主学习能力，使其能够在日常生活中运用所学字母知识。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过字母卡片、字母模具等教具，帮助学生直观地认识和学习字母。

2.运用游戏化教学，设计字母拼图、字母接龙等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.实施小组合作学习，让学生在小组内互相帮助，共同完成字母复习任务，培养团队协作能力。

4.利用多媒体技术，播放字母歌曲、动画视频等，增强课堂趣味性，提高教学效果。

5.设计互动环节，如字母书写比赛、字母故事会，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

五、教学过程

1.导入新课

-教师板书课题：“字母复习课”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

-学生齐声朗读课题，初步了解本节课的主题。

2.字母知识回顾

-教师展示字母卡片，引导学生逐一说出字母的名称和发音。

-学生跟随教师一起复习字母的书写顺序和基本笔画。

3.字母组合拼读

-教师出示一些由所学字母组成的单词，引导学生进行拼读练习。

-学生跟随教师一起拼读单词，并尝试独立拼读新单词。

4.角色扮演活动

-教师将学生分成小组，每组选择一个主题，用所学字母创作一个简短的故事。

-学生在小组内讨论故事内容，并轮流扮演故事中的角色进行表演。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语调，鼓励学生积极参与。

5.字母书写比赛

-教师宣布比赛规则，学生准备在规定时间内完成字母书写。

-学生认真书写，教师巡视指导，对书写规范、美观的学生给予表扬。

-比赛结束后，教师评选出书写最佳的小组，并给予奖励。

6.课堂小结

-教师带领学生回顾本节课所学的字母知识，强调重点和难点。

-学生总结所学内容，提出自己的疑问，教师进行解答。

7.课后作业布置

-教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学字母，并尝试用所学字母创作一个小故事。

-学生认真完成作业，教师检查作业完成情况，对优秀作业给予表扬。

具体教学内容细化如下：

-字母知识回顾：通过展示字母卡片，引导学生复习字母的名称、发音和书写顺序。教师可以提问：“谁能告诉我，这个字母的名称和发音是什么？”以激发学生的学习兴趣。

-字母组合拼读：教师出示单词卡片，如“cat”、“dog”、“sun”，引导学生拼读。教师可以引导学生注意字母之间的发音规律，如“c”和“a”组合读作“ca”，“t”单独发音。

-角色扮演活动：教师将学生分成小组，每组选择一个主题，如“我的家庭”、“我的学校”等。学生在小组内讨论故事内容，并轮流扮演故事中的角色。教师可以指导学生如何用所学字母表达故事情节。

-字母书写比赛：教师宣布比赛规则，如“在规定时间内，书写最规范的字母获胜”。学生认真书写，教师巡视指导。比赛结束后，教师评选出书写最佳的小组，并给予奖励。

-课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学的字母知识，强调重点和难点。教师可以提问：“本节课我们学习了哪些字母？如何书写它们？”以帮助学生巩固所学知识。

-课后作业布置：教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学字母，并尝试用所学字母创作一个小故事。教师可以指导学生如何将字母组合成单词，并用单词表达故事情节。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母故事书：推荐适合三年级学生的英语字母故事书，如《字母的冒险之旅》等，通过有趣的故事情节，帮助学生记忆字母。

-字母歌曲：收集一些与字母相关的英语歌曲，如《ABCSong》、《AlphabeticalSong》等，通过歌曲的节奏和旋律，加深学生对字母的记忆。

-字母卡片游戏：设计或购买字母卡片，用于进行拼写游戏、记忆游戏等，通过游戏的方式，提高学生对字母的兴趣和记忆效果。

-字母主题绘画：鼓励学生以字母为主题进行绘画创作，如绘制字母的形状、字母组成的单词或句子，培养学生的创造力和审美能力。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：鼓励家长在家中与孩子一起玩字母游戏，如“字母寻宝”游戏，让孩子在家庭