浙江省七年级人教版下册6-2-2 富庶的四川盆地说课稿[001].docx

浙江省七年级人教版下册6-2-2富庶的四川盆地说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容为浙江省七年级人教版下册6-2-2“富庶的四川盆地”。本节课主要介绍了四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点和农业发展情况。通过学习，学生将了解四川盆地的自然条件、农业特色以及其在我国经济发展中的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，通过观察四川盆地的地形地貌，理解地形对气候和农业的影响。

2.提升学生的综合思维，分析四川盆地的农业发展优势和面临的挑战。

3.增强学生的区域认知，了解四川盆地的历史文化和经济特点。

4.培养学生的环境意识，认识到保护生态环境对区域发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①四川盆地的地理位置和地形地貌特征，包括其与周边地区的相对位置以及盆地内部的地形分布。

②四川盆地的气候类型及其对农业的影响，特别是盆地内的水热条件对农业生产的具体作用。

③四川盆地的农业特色和主要农产品，以及这些农产品与当地气候和地形的关系。

2.教学难点，

①理解四川盆地独特的气候形成机制，包括地形对气候的调节作用。

②分析四川盆地农业发展中面临的挑战，如水土保持、水资源管理等问题。

③将四川盆地的地理特征与我国其他地区的地理环境进行对比，帮助学生形成更全面的地理认知。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、电子白板）、地理学习软件、地球仪。

2.课程平台：人教版地理课程教材配套的网络资源、在线教学平台。

3.信息化资源：四川盆地相关的地理地图、气候数据、农业发展资料、视频资料。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物模型、课堂讨论、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“四川盆地的地理特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“四川盆地是如何形成的？”“四川盆地的气候特点有哪些？”“四川盆地有哪些主要农产品？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解四川盆地的地理特征，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示四川盆地的图片或视频，引出“富庶的四川盆地”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点和农业发展等内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，分享自己对四川盆地的认识，并讨论四川盆地农业发展的优势和挑战。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“四川盆地为何被称为‘天府之国’？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并从其他同学的分享中学习。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四川盆地的地理特征。

活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握四川盆地的地理知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解四川盆地的地理特征，掌握相关的地理知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“富庶的四川盆地”课题，布置适量的课后作业，如绘制四川盆地的地形图、收集四川盆地的农产品信息等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与四川盆地相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如查阅相关书籍、观看纪录片等，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成