第8课 使用声音传感器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版.docx

第8课使用声音传感器（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第8课使用声音传感器，主要介绍了声音传感器的工作原理、连接方式以及在Arduino编程中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前所学的Arduino基础编程知识相联系，学生需要运用所学编程知识，掌握声音传感器的基本操作和编程方法。教材章节为人教版信息技术六年级下册，具体内容涉及传感器模块的使用。

核心素养目标

1.培养学生的信息技术应用能力，使其能够熟练使用声音传感器进行数据采集和编程控制。

2.增强学生的科学探究精神，通过实验操作和编程实践，激发学生对信息技术与科学知识融合的兴趣。

3.提升学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生在实际操作中探索新的应用场景，培养其创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握声音传感器的工作原理，理解其如何将声音信号转换为电信号。

-熟悉声音传感器的连接方法，包括硬件连接和软件配置。

-能够运用Arduino编程语言，编写程序控制声音传感器进行简单的声音检测和响应。

2.教学难点：

-难点一：声音传感器信号的读取与处理。学生可能难以理解如何正确读取传感器数据，并对其进行有效的处理和转换。

例如，学生在读取声音强度时，可能无法准确判断何时声音达到设定的阈值。

-难点二：声音传感器的编程控制。学生可能对如何将声音信号与Arduino的编程逻辑结合存在困难。

例如，学生在编写代码时，可能难以实现声音信号的实时检测和相应动作的精确控制。

-难点三：传感器与实际应用的结合。学生可能难以将声音传感器应用于具体的实际项目中，缺乏将理论知识转化为实际操作的能力。

例如，在制作一个简单的声音感应装置时，学生可能无法有效地将传感器与项目需求相结合，实现预期的功能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：Arduino主板、声音传感器模块、连接线、面包板、电阻、LED灯等。

-课程平台：学校信息技术教室或专用实验室。

-信息化资源：ArduinoIDE软件、相关编程教程、声音传感器使用手册。

-教学手段：实物演示、编程软件操作演示、小组讨论、实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声音传感器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何感知声音的？声音是如何产生和传播的？”

展示一些日常生活中声音传感器应用的图片或视频片段，如智能音箱、门铃等，让学生初步感受声音传感器的魅力或特点。

简短介绍声音传感器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声音传感器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声音传感器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解声音传感器的定义，包括其主要功能是检测和转换声音信号。

详细介绍声音传感器的组成部分，如传感器本体、电路板、连接线等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.声音传感器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声音传感器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的声音传感器应用案例进行分析，如智能家居、机器人导航等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声音传感器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用声音传感器解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与声音传感器相关的主题进行深入讨论，如“如何利用声音传感器设计一个自动门铃”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声音传感器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声音传感器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括声音传感器的定义、组成部分、案例分析等。

强调声音传感器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用声音传感器。

7.实践操作（20分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握声音传感器的使用方法。

过程：

教师演示如何连接声音传感器到Arduino板，并展示如何编写简单的代码来读取声音数据。

学生分组进行实践操作，按照教师提