山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册 1.3 民族说课稿1 （新版）新人教版[001].docx

山东省郯城县红花镇初级中学八年级地理上册1.3民族说课稿1（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：民族

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生对中华民族多元文化的认识和尊重。

2.提升学生运用地理知识分析民族分布特点的能力。

3.增强学生理解和传承民族优秀传统文化的意识。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，对周围世界充满好奇，同时也具有强烈的自我意识和集体荣誉感。在知识层面，学生对我国民族的基本概念有一定的了解，但缺乏对民族文化的深入认识。在能力方面，学生的地理空间思维和逻辑推理能力有待提高，需要通过具体的实例来培养。在素质方面，学生的多元文化意识和民族认同感有待加强，需要通过教学活动来培养尊重和包容不同文化的态度。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在对课堂纪律的忽视，需要教师在教学中注重纪律教育。此外，由于民族问题涉及敏感话题，部分学生可能存在回避或误解，教师需引导学生正确理解和尊重各民族文化。

这些学情特点对课程学习有如下影响：

1.教师需在教学中注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和活动，帮助学生理解民族文化的多样性。

2.教师需培养学生的地理空间思维和逻辑推理能力，通过地图、图片等地理信息，让学生掌握分析民族分布规律的方法。

3.教师需引导学生树立正确的民族观，培养尊重和包容不同文化的态度，提高学生的综合素质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统介绍我国各民族的分布、文化特点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析民族分布的地理原因，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解民族政策对民族团结的影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示民族风情，激发学生兴趣。

2.地图教学：运用地图，让学生直观感受民族分布的地理格局。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面，增强学习的自主性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“民族分布与文化特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么某些民族集中在特定地区？”“民族文化的独特性体现在哪些方面？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解民族分布的地理背景和文化特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解民族分布与文化特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国民族分布地图，引出“民族分布与文化特点”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民族分布的地理原因和文化特点，结合实例如云南的多民族融合。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同民族地区的文化特色。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同民族文化的交流与融合。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族分布的地理原因和文化特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析民族文化的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解民族分布的地理原因和文化特点，掌握分析民族文化的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于民族文化的调查报告，要求学生调查自己家乡的民族特色。

-提供拓展资源：推荐与民族相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成调查报告，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，了解其他民族的文化。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的民族分布与文化特点的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野