湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《6.3 二氧化碳和一氧化碳》说课稿1 （新版）新人教版.docx

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》说课稿1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一章节“氧、硫、氮”的化学性质有关，学生需要运用已有的化学知识，如化合价、氧化还原反应等，来理解二氧化碳和一氧化碳的化学性质和反应特点。

二、核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括：1）科学探究能力，通过实验探究二氧化碳和一氧化碳的性质，提高观察、实验操作和数据分析能力；2）科学思维能力，引导学生运用化学原理分析物质变化，培养逻辑推理和批判性思维；3）社会责任感，认识化学物质在环境保护和能源利用中的重要性，树立绿色化学观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①二氧化碳和一氧化碳的化学性质，包括它们的物理状态、溶解性、稳定性、还原性和氧化性等；

②二氧化碳和一氧化碳的制备方法及其原理，例如实验室制取二氧化碳的原理和操作，以及一氧化碳的实验室制取和收集方法；

③二氧化碳和一氧化碳的用途，如二氧化碳的灭火作用、一氧化碳的还原作用等。

2.教学难点，

①一氧化碳的毒性及其对人体健康的影响，如何预防一氧化碳中毒；

②一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异，如何区分这两种气体；

③二氧化碳与碳酸盐、酸碱反应的原理，以及这些反应在实际应用中的意义；

④实验室制取二氧化碳和一氧化碳时，如何控制反应条件，确保实验的安全性和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《6.3二氧化碳和一氧化碳》章节的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与二氧化碳和一氧化碳相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备二氧化碳和一氧化碳的实验室制取装置，包括反应瓶、导管、集气瓶等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，布置实验操作台，方便学生进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳和一氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们每天呼吸的空气中有哪些成分吗？有没有想过这些成分中的一些气体有什么特别的性质？”

展示一些关于空气成分的图片，如二氧化碳和一氧化碳的图片，让学生初步感受这些气体的存在。

简短介绍二氧化碳和一氧化碳的基本概念和它们与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳和一氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二氧化碳和一氧化碳的定义，包括它们的化学式和分子结构。

详细介绍二氧化碳和一氧化碳的物理性质，如颜色、状态、溶解性等。

3.二氧化碳和一氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳和一氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如二氧化碳的温室效应和一氧化碳的中毒事件。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳和一氧化碳的影响。

引导学生思考这些案例对环境保护和人类健康的影响，以及如何采取措施减少这些气体的危害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳或一氧化碳相关的主题进行讨论，如“如何减少大气中的二氧化碳含量”或“一氧化碳中毒的预防措施”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳和一氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳和一氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳和一氧化碳的基本概念、物理性质、案例分析等。

强调二氧化碳和一氧化碳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳和一氧化碳的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中注意这些气体的存在和影响。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解并掌握二氧化碳和一氧化碳的化学性质，包括它们的物理状态、溶解性、稳定性、还