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设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

主备人

备课成员

教材分析

设计轴对称图案（说课稿）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学。本节课以轴对称图形为主题，引导学生认识轴对称图形的概念，探索轴对称图形的特点，并学会设计轴对称图案。教学内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平，旨在培养学生的空间想象能力和审美能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解轴对称图形的概念，能够识别和描述轴对称图形；

②掌握轴对称图形的性质，包括对称轴、对称点等；

③学会利用对称轴将图形进行折叠，观察对称后的图形特点。

2.教学难点，

①理解轴对称图形的对称性，并能准确找到对称轴；

②在实际操作中，能够精确地折叠图形，确保对称轴两侧的图形完全重合；

③创设轴对称图案时，能够灵活运用对称性质，设计出美观且富有创意的图案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解轴对称图形的基本概念和性质。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中探索对称轴的寻找方法，提高解决问题的能力。

3.设计“对称轴寻宝”游戏，让学生在游戏中实践对称轴的识别和利用，增强学习的趣味性和参与度。

4.利用多媒体展示轴对称图形的动态变化，帮助学生直观理解对称的概念。

5.鼓励学生动手操作，通过折叠纸张等实践活动，加深对轴对称图形性质的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列轴对称图形的图片，如蝴蝶、花朵、镜子中的倒影等，引导学生观察并提问：“同学们，你们能发现这些图形有什么共同的特点吗？”

学生回答后，教师总结：“这些图形都有一个共同的特点，那就是它们可以通过某条直线对折后，两边完全重合。今天我们就来学习这种特殊的图形——轴对称图形。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）认识轴对称图形

教师讲解轴对称图形的定义，并展示一些具体的例子，如正方形、圆形、等腰三角形等。

学生跟随教师一起，尝试找出这些图形的对称轴。

（2）探索对称轴

教师引导学生观察对称轴的特点，并举例说明。如，正方形的对称轴有四条，分别是两条对角线和两条中线。

学生在教师的引导下，尝试在纸上画出正方形的对称轴。

（3）对称点的寻找

教师讲解对称点的概念，并展示对称点的例子。如，在正方形中，每条边的中点与其对边的中点是对称点。

学生练习在正方形中找出对称点。

（4）折叠实验

教师分发纸张，让学生按照所学知识进行折叠实验，验证轴对称图形的性质。

学生分组进行实验，并分享实验结果。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，让学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。

练习题包括：

-找出给定图形的对称轴；

-找出给定图形的对称点；

-根据对称轴画出轴对称图形；

-设计一个轴对称图案。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结轴对称图形的定义、对称轴和对称点的概念，以及轴对称图形的性质。

学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-课后复习本节课所学内容，并完成课后练习题；

-利用所学知识，设计一个轴对称图案，下节课进行展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-轴对称图形的历史：介绍轴对称图形在古代艺术、建筑和科学中的应用，如古埃及的金字塔、中国的窗花等。

-轴对称图形在自然界中的体现：展示自然界中轴对称的例子，如树叶、花朵、蝴蝶翅膀等。

-轴对称图形在数学中的应用：探讨轴对称图形在几何学、代数和概率统计中的运用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的轴对称图形，如日常用品、建筑、自然景观等，并制作成小册子或展示板。

-引导学生利用计算机软件或在线工具，设计复杂的轴对称图案，如使用图形编辑软件进行图案创作。

-组织学生参观艺术展览或博物馆，观察艺术家如何运用轴对称原理创作作品。

-设计一个“轴对称艺术创作”项目，让学生分组合作，利用轴对称原理创作一幅集体艺术作品。

-通过阅读相关书籍或观看教育视频，深入了解轴对称图形在科学和数学中的重要性。

-鼓励学生参与数学竞赛或设计比赛，将轴对称图形的知识应用于实际问题解决中。

-在家庭作业中，设置开放性问题，让学生思考轴对称图形在不同学科领域的应用，如物理学中的镜像原理、生物学中的对称性等。

-利用社交媒体或在线论坛，分享学生创作的轴对称图案，与其他学生和家长交流学习心得。

内容逻辑关系

①轴对称图形的定义：

-知识点：轴对称图形、对称轴、对称点

-词句：一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分能完全重合，这样的图