第12课《水陆交通的变迁》说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第12课《水陆交通的变迁》说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

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授课时间

教材分析

第12课《水陆交通的变迁》说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活。本课内容围绕我国古代水陆交通的发展变迁展开，旨在让学生了解我国古代交通的发展历程、特点及其对经济、文化等方面的影响。教材内容与课本紧密相连，符合高二学生的认知水平和历史学科的教学要求，有助于培养学生的历史思维能力和综合素养。

核心素养目标

培养学生对历史发展脉络的把握能力，通过学习水陆交通的变迁，提升学生时空观念和历史解释能力。引导学生理解交通发展与社会经济、文化进步的相互关系，增强学生的历史责任感和社会实践意识。同时，培养学生独立思考和批判性思维能力，通过对交通变迁的深入分析，提高学生的历史探究能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生已经具备一定的历史知识基础，对古代中国的政治、经济、文化等方面有一定了解。他们可能对古代交通方式有所认知，但缺乏对水陆交通变迁的系统性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对历史学科兴趣较高，喜欢通过历史故事了解过去。他们在学习上具备一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维能力和批判性思维能力有待提升。学习风格上，部分学生倾向于通过直观的图片和地图来理解历史，而另一部分学生则更偏好通过文字描述来深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习水陆交通变迁时，学生可能面临以下困难：一是对交通方式的具体历史背景和演变过程理解不够深入；二是难以将交通变迁与经济、文化发展联系起来；三是历史思维能力和批判性思维能力不足，难以对交通变迁进行综合分析和评价。因此，教学过程中需注重引导学生逐步深入理解，并结合实例帮助学生建立联系，同时加强历史思维训练。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课的教材《选择性必修2经济与社会生活》。

2.辅助材料：准备与水陆交通变迁相关的历史图片、地图、古代交通工具复原图、以及反映交通发展的历史视频资料。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教学内容，包括历史数据图表和动画演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论和展示的空间，同时确保实验操作台等必要设施的安全和可用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《水陆交通的变迁》预习PPT，要求学生观看相关视频资料，并阅读教材中关于古代交通方式的内容。

设计预习问题：围绕“古代水陆交通的特点及其影响”，设计问题如“古代水路交通的主要工具有哪些？它们的特点是什么？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，了解古代水陆交通的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和观看视频，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“丝绸之路”的历史故事引入，激发学生对水陆交通变迁的兴趣。

讲解知识点：讲解古代水陆交通的发展历程，重点讲解隋唐时期大运河的开通及其影响。

组织课堂活动：设计“古代交通工具制作”活动，让学生分组合作，动手制作古代交通工具模型。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与制作模型，体验古代交通工具的制作过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解水陆交通变迁的历史背景和特点。

实践活动法：通过制作模型，让学生在实践中体验古代交通工具的使用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于“古代水陆交通对经济发展的影响”的小论文。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成小论文的撰写。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化对水陆交通变迁的理解。

反思总结法：学生通过撰写小论文，反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解古代水陆交通的发展及其对经济、文化的影响。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展学习，学生能够逐步建立起对水陆交通变迁的全面认识，并学会从历史的角度分析问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代水陆交通的历史文献：介绍《唐六典》、《宋史·河渠志》等历史文献中关于水陆交通的记载，帮助学生了解古代交通的管理和组织。

-古代