6有多少浪费本可避免第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

6有多少浪费本可避免第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

学校

授课教师

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授课地点

教具

教材分析

本课选自全国通用四年级上册综合实践活动《6有多少浪费本可避免第二课时》。本节课旨在引导学生关注生活中的浪费现象，提高节约意识。通过实际调查、数据分析等方法，让学生认识到浪费的危害，从而养成节约的好习惯。教学内容与生活实际紧密相连，有助于培养学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标

1.培养学生观察生活、发现问题、分析问题的能力，提高学生的实践探究能力。

2.增强学生的环保意识，引导学生树立节约资源、保护环境的观念。

3.培养学生团队合作精神，提高学生与他人沟通、协作的能力。

4.培养学生关注社会、关注民生，树立正确的价值观和社会责任感。

学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对周围世界充满探索欲望。在知识层面，学生对生活中的浪费现象有一定的认识，但缺乏系统性的分析和思考。在能力方面，学生具备一定的观察、调查和表达能力，但数据分析能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但节约资源的实际行动还需加强。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生在日常生活中存在浪费现象，如随意浪费纸张、水电等资源。这些行为习惯导致学生对浪费的认识不足，难以形成节约资源的良好习惯。此外，学生在团队合作和沟通方面存在一定的问题，可能影响课程活动的顺利进行。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：一是通过实际案例和活动，引导学生关注生活中的浪费现象，提高他们的环保意识；二是通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力；三是通过数据分析，提高学生的逻辑思维和问题解决能力；四是结合生活实际，让学生将所学知识应用到实践中，养成良好的节约习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如废旧物品、计量工具等）、学生笔记本。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：环保教育视频、节约资源的相关图片和文字资料。

4.教学手段：小组讨论、实地调查、数据分析软件、PPT演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“节约资源与浪费现象”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中或学校见过哪些浪费现象？如何避免这些浪费？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节约资源的基本概念和浪费现象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“节约资源与浪费现象”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过环保故事或现实生活中的浪费案例视频，引出“节约资源与浪费现象”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解浪费的分类、浪费的原因以及节约资源的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的节约经验和建议。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解浪费现象和节约资源的重要性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解浪费现象和节约资源的方法，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“节约资源与浪费现象”课题，布置学生进行家庭节约资源的小调查，记录一周内的浪费现象和节约措施。

提供拓展资源：提供与节约资源相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，记录和分析家庭节约资源的情况。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于环保和节约的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“节约资源与浪费现象”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

1.节约资源的重要性

-资源的分类：自然资源、人力资源、社会资源

-资源有限性与