4.3 大数据典型应用（说课稿）高中信息技术必修1数据与计算同步高效课堂（浙教版2019）.docx

4.3大数据典型应用（说课稿）高中信息技术必修1数据与计算同步高效课堂（浙教版2019）

主备人

备课成员

教材分析

《4.3大数据典型应用》是高中信息技术必修1《数据与计算》同步高效课堂（浙教版2019）的重要章节。本节内容紧接前文对数据与计算的理解，旨在让学生了解大数据在现实生活中的典型应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。教材通过实例展示，引导学生认识大数据的重要性，并学会从数据中提取有价值的信息。

核心素养目标

1.提升信息意识，认识到大数据在现代社会的重要性。

2.培养计算思维，学会从海量数据中提取有用信息。

3.增强问题解决能力，运用信息技术解决实际问题。

4.增强创新实践能力，尝试设计简单的大数据应用方案。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们对信息技术的基本概念和操作有一定的了解，但面对大数据这一较为复杂的概念，可能存在以下情况：

1.知识基础：学生已掌握基本的计算机操作和数据处理技能，但对于大数据的概念、特点和应用场景可能理解不够深入。

2.能力水平：学生的数据分析能力、信息提取能力和问题解决能力参差不齐，部分学生在面对复杂的数据处理任务时可能感到困难。

3.素质特点：学生的信息意识较强，对新技术充满好奇，但自主学习能力和合作学习意识有待提高。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较好的纪律性，但部分学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在教学中注重引导学生理解大数据的概念，并结合实际案例，帮助学生建立对大数据的直观认识。

2.教学过程中应注重培养学生的数据分析能力和问题解决能力，通过实践活动提高学生的动手操作能力。

3.针对学生个体差异，教师需采用分层教学，关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课程中有所收获。

4.加强课堂管理，提高学生的课堂参与度，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《数据与计算》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与大数据应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：准备必要的计算机设备，确保学生能够进行简单的数据处理实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的实验操作台，以支持学生分组合作学习和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习《4.3大数据典型应用》这一节课。在上一节课中，我们了解了数据与计算的基本概念，那么今天，我们将一起探讨大数据在现实生活中的应用，感受信息技术的强大力量。

（学生）老师，什么是大数据呢？

（老师）很好，看来大家对大数据很感兴趣。大数据指的是规模巨大、类型多样的数据集合，它包含了人类活动的各种信息。接下来，我们将通过一系列的实例，来了解大数据在我们生活中的应用。

二、新课讲授

1.大数据的特点

（老师）首先，我们来探讨一下大数据的特点。大数据具有四个“V”特点：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）和Value（价值）。同学们，你们能举例说明这些特点吗？

（学生）比如，淘宝的数据量非常大，而且更新速度很快；数据类型也很多，包括用户浏览记录、购物记录等；同时，这些数据对于我们商家来说具有很高的价值。

（老师）很好，同学们能准确地把握大数据的特点。接下来，我们通过一个案例来进一步了解大数据的应用。

2.大数据在商业领域的应用

（老师）现在，请同学们观看这个视频，了解大数据在商业领域的应用。（播放视频）

（老师）看完视频，大家有什么感受？

（学生）我觉得大数据可以帮助商家更好地了解消费者需求，提高销售效率。

（老师）没错，大数据在商业领域的应用非常广泛。比如，通过分析消费者的购物记录，商家可以精准推送广告，提高销售额。

3.大数据在医疗领域的应用

（老师）接下来，我们再来了解一下大数据在医疗领域的应用。同学们，你们知道吗？大数据可以帮助医生更快地诊断疾病，提高治疗效果。

（学生）哦，原来大数据还能在医疗领域发挥作用。

（老师）是的，大数据在医疗领域的应用主要体现在以下几个方面：

（1）通过对患者病历数据的分析，预测疾病风险。

（2）利用大数据技术，实现远程医疗，方便患者就医。

（3）通过对医疗数据的挖掘，提高医疗资源的利用率。

4.大数据在社会治理中的应用

（老师）大数据不仅应用于商业和医疗领域，还可以在社会治理中发挥重要作用。例如，通过分析交通流量数据，可以优化交通信号灯控制，缓解交通拥堵。

（学生）老师，那大数据在社会治理中还有哪些应用呢？

（老师）