5 国家机构有哪些 第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册.docx

5国家机构有哪些第三课时（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习国家机构有哪些，包括人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等机构及其职能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册《道德与法治》教材中“认识国家机构”章节相关，学生在之前的学习中已经了解了一些国家机构的基本概念，本节课将在此基础上，进一步深化学生对国家机构及其职能的认识。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解国家机构的重要性。

2.提升学生分析问题的能力，能够识别不同国家机构的职能。

3.增强学生参与政治生活的责任感，认识到公民在国家治理中的角色。

学情分析

六年级的学生在道德与法治学习上，已经具备了一定的法律常识和公民意识，能够理解简单的法律法规。然而，针对本节课的主题“国家机构有哪些”，学生的知识层次和认知水平存在以下特点：

1.知识方面：学生对国家机构有一定的了解，但对不同机构的具体职能和运作方式掌握不够深入，需要通过本节课的学习来加强。

2.能力方面：学生的分析能力、判断能力在逐步提升，但在面对复杂问题时，仍需教师引导和帮助。本节课通过案例分析和角色扮演，有助于提高学生的综合分析能力。

3.素质方面：学生的法治意识和公民责任感逐渐增强，但面对现实问题时，有时会出现盲目跟风、缺乏独立思考的现象。本节课旨在引导学生正确认识国家机构，增强法治观念。

4.行为习惯：六年级学生在课堂纪律方面普遍较好，能够遵守课堂规则，积极参与讨论。但在小组合作学习时，个别学生可能存在依赖心理，需要教师在过程中给予关注和引导。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：统编版道德与法治六年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：国家机构相关图片、视频资料、案例分析文本。

4.教学手段：教师讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国家机构兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家机构是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于国家机构的图片或视频片段，让学生初步感受国家机构的存在和作用。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和职能。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分，如人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析，如政府决策、司法公正等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家机构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论，如“如何提高政府透明度”或“司法公正的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和研究的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，要求结合所学知识和个人理解，提出自己的观点和建议。

教学过程设计注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动，旨在帮助学生全面理解国家机构的运作和重要性，培养他们的法治意识和公民责任感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》摘要：让学生了解国家机构的法律依据和宪法赋予的权利与义务。

-《国家机构组织法》简介：介绍国家机构的基本组织原则和运作机制。

-《政府工作报告》节选：通