2024秋八年级物理全册第4章多彩的光第1节光的反射第1课时光的直线传播教案新版沪科版.docVIP

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4.1.1光的直线传播

依据新课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用”。考虑到光线是看不见、摸不着的；本节又是光学学问的第一节。假如处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。

本节教学的重点是通过试验探究，使学生知道光在同种匀称介质中沿直线传播。通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从视察到的详细事例(生活或自然现象)中发觉问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的缘由。教学的难点是如何保证明验现象清楚、明显，培育学生提出问题、表达问题的实力。

为了使学生留下深刻的印象，在教学中设置了“三个学生试验”，让学生更直观地视察到光在透亮的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了一个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道埋电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验小孔成像是怎样形成的，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和驾驭。

[三维目标]

一、学问目标

1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。

2.理解光沿直线传播及其应用。

3.了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。

4.了解色散现象。知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。

二、实力目标

1.视察光在空气中和水中传播的试验现象，了解试验是探讨物理问题的重要方法。

2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的学问，体验探究的过程与方法。

三、德育目标

1.视察、试验以及探究的学习活动，培育学生敬重客观事实、实事求是的科学看法。

2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性相识，为后继学习打基础。

3.通过探究性物理学习活动，使学生获得胜利的愉悦，乐于参加物理学习活动。

[重点难点]

重点：光的直线传播。

难点：用光的直线传播来说明简洁的光现象

[教学方法]

探究法、试验法、视察法

[仪器材料]

演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、挂图、课件

[教学流程设计]

热身运动引入新课

[师]在生活中有许多奇异的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么方法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传闻王母娘娘拆散了牛郎和织女的华蜜家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河会面一次，他们能否每年会面一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？

学生异口同声地回答：想。

老师紧接着进入新课教学。

（设计意图：即活跃了课堂气氛，又激发学生剧烈的求知欲和竞争意识。）

一、新课教学

(一)光源

[师]生活、生产中哪些物体可以发光？

太阳、电灯、蜡烛、手电筒、油灯、萤火虫。

[师]同学们知道能发光的物体许多，那么上面的物体有何共同特征呢？（它们都能发光）

[师]太阳和蜡烛都是光源，它们有何不同呢？

(太阳是自然光源，蜡烛是人造光源)

师生共同活动后老师板书

光源

①能发光的物体。

②光源可分为自然光源、人造光源。

接着老师介绍人造光源的发展和运用，使学生意识到人造光源的前景将更加美妙。

(二)[探究]光是如何传播的？

[师]光在介质中是如何传播的？下面我们用试验来探究一下。

[演示1]在暗室里，将一束光射到空气中，视察光在空气中的传播路径。

[演示2]在暗室里，将一束光射到水中，视察光在水中的传播路径。

[师]刚才在演示试验中，大家看到什么现象？

（光在空气中沿直线传播。）

（光在水中沿直线传播。）

(三)[探究]光沿直线传播的条件

让学生进行试验：将激光笔固定好，并使激光束打到墙壁上，会看到一个光斑，然后用酒精灯对激光束加热，会看到光斑抖动，通过分析，让学生明白，这是因为加热使激光束穿过的空气不匀称，不能沿直线传播。进而指诞生活中隔着火焰看静止的物体似乎在跳动、空中楼阁等现象都是空气不匀称引起的。由此得出光沿直线传播的条件：光在同种匀称介质中沿直线传播。

师生共同活动得出：

光沿直线传播的条件：在同种、匀称、透亮介质中(板书)。

由于光是沿直线传播的，在这里可以向学生交待“光线”这个物理学名词。人们为了形象地表示光的直线传播，物理学中引入光线的概念。

光线(板书)

①表示光的传播方向的直线叫光线。

②光线是带箭头的直线，箭头表示光传播的方向，如→。

指导学生看教材图4.1—4同时启发学生举出光沿直线传播的应用举例。

(激光准直、排直队要向前看齐、打靶瞄准)

[师]光沿直线传播的事例许多，可见学习物理学问是有用的，大家肯定要学好这门课程。

(四)用光的