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全国川教版信息技术七年级上册第二单元第3节《数据图表及分析》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国川教版信息技术七年级上册第二单元第3节《数据图表及分析》说课稿

设计意图

本节课以《数据图表及分析》为主题，旨在通过学习数据图表的制作与分析，培养学生收集、整理、分析和展示数据的能力。结合七年级学生的认知特点，通过生动有趣的案例和互动教学，让学生掌握图表制作的基本方法和技巧，提高学生对信息技术的应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高对数据图表的认识和应用能力；增强计算思维，通过图表分析培养逻辑推理和问题解决能力；提升数字化学习与创新素养，学会利用信息技术进行数据分析和表达；同时，强化信息社会责任，引导学生正确理解数据图表的用途和局限性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本的操作，如文件管理、文字处理等。在数据方面，学生可能已经接触过简单的计数和统计，但对于数据图表的制作和分析可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏向于理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作数据图表时可能会遇到数据收集、图表选择和数据分析等方面的困难。对于数据分析，学生可能难以理解不同图表所表达的意义，以及如何从图表中提取有用信息。此外，学生在面对复杂的数据时，可能会感到无从下手，缺乏有效的分析思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《全国川教版信息技术七年级上册》教材，包括本节课的《数据图表及分析》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如数据统计视频、图表制作教程等。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生能够进行图表制作和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生进行数据图表的制作和分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列生活中常见的图表，如天气预报、体育比赛成绩等，提问学生图表在生活中的作用，激发学生对数据图表的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机基本操作和数据处理知识，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解数据图表的种类、制作方法和分析技巧，包括柱状图、折线图、饼图等。

举例说明：通过具体例子，如学生成绩、班级人数等数据，展示如何使用Excel等软件制作图表，并解释图表所表达的意义。

互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试制作简单的图表，并分享制作过程和心得。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识，如制作柱状图、折线图等。

教师指导：巡视课堂，观察学生操作情况，针对学生在制作图表过程中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调数据图表在信息表达和数据分析中的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生收集生活中相关的数据，如家庭用电量、购物消费等，并制作相应的图表进行分析。

作业要求：学生需在图表中注明数据来源，并撰写简短的分析报告，展示对数据图表的理解和应用。

教学过程具体安排如下：

第一课时：

1.导入（5分钟）

展示生活中常见的图表，提问学生图表的作用，激发兴趣。

2.新课呈现（15分钟）

讲解数据图表的种类、制作方法和分析技巧。

3.互动探究（10分钟）

学生分组讨论，尝试制作简单图表。

4.巩固练习（10分钟）

学生独立完成教材中的练习题。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容。

第二课时：

1.导入（5分钟）

回顾上一节课的内容，引导学生思考图表在生活中的应用。

2.新课呈现（15分钟）

讲解更多种类的数据图表，如饼图、散点图等。

3.互动探究（10分钟）

学生分组讨论，尝试制作不同类型的图表。

4.巩固练习（10分钟）

学生独立完成教材中的练习题。

5.课堂总结（5分钟）

强调数据图表的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生收集数据并制作图表。

知识点梳理

1.数据图表的概念：

-数据图表是利用图形、图像等形式展示数据的一种方式。

-数据图表有助于直观地理解和分析数据。

2.数据图表的种类：

-柱状图：用于比较不同类别的数据，显示数据的数量差异。

-折线图：用于显示数据随时间或其