重庆市大学城高中政治 5.2 文化创新的途径说课稿3 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治5.2文化创新的途径说课稿3新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版必修3《政治》教材中的第五章第二节“文化创新的途径”。主要内容包括：文化创新的根本途径、文化创新的基本途径、文化创新的意义。通过学习，学生将了解文化创新的基本概念，掌握文化创新的途径，并认识到文化创新对国家、民族、社会的重要意义。

核心素养目标

培养学生政治学科的核心素养，包括：1.思想政治认同，使学生认同文化创新的重要性，增强文化自信；2.科学精神，通过分析文化创新的途径，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法；3.法治意识，引导学生认识到文化创新与法治建设的关系，提高法治素养；4.公共参与，鼓励学生在文化创新中积极参与社会实践，提升公共参与能力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇心。在知识层面，学生已经具备一定的文化素养，对文化、艺术等有一定的了解，但系统性、深入性不足。能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在批判性思维和创造性思维方面还有待提高。素质方面，学生的道德素质、审美素质和创新能力有待进一步提升。

在行为习惯上，部分学生可能存在对文化创新的理解停留在表面，缺乏深入思考和探究的习惯。此外，部分学生可能由于课业压力，对政治课程的学习兴趣不