Unit 4 Plants around us Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4PlantsaroundusLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4PlantsaroundusLesson3，选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要学习有关植物生长的基本词汇和句型，如seed、plant、grow等，以及询问和描述植物生长过程的简单句子，如Howdoesaplantgrow?等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的植物生长相关词汇和句型与学生在之前课程中学过的颜色、数字等基本词汇相结合，通过观察、描述植物的生长过程，帮助学生巩固已学知识，并在实际语境中运用所学。同时，本节课的内容也能为后续学习植物分类、生态环境等知识打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，描述植物的生长过程，提高用英语进行实际交流的能力。

2.文化意识：通过学习植物相关的英语表达，增强学生对自然环境和生态保护的认识。

3.思维品质：鼓励学生观察周围植物的多样性，培养他们的观察力和创新思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习，有效地掌握和运用新学词汇和句型，提升学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对植物的基本特征有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对自然环境充满好奇，对植物生长过程有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备初步的观察能力和学习能力，能够通过图片和实物进行学习和模仿。学习风格：学生偏好互动式和体验式学习，喜欢通过游戏、故事等活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对植物生长专业词汇的理解和记忆，以及在描述植物生长过程中准确运用英语句型。此外，学生的个体差异可能导致在学习进度和理解程度上的不同。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教PEP版英语三年级上册教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：准备植物生长的图片、视频，以及相关的英文单词卡片和生长过程图示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备植物种子或幼苗，以及种植所需的工具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段植物生长过程的视频，让学生观察并思考植物是如何生长的。

2.提出问题：询问学生视频中植物生长的顺序，引导学生用英语表达观察到的现象，如Whathappensfirst?Whathappensnext?

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现教材内容：展示教材中的图片和单词，引导学生学习并朗读新词汇(seed,plant,grow等)。

2.句型练习：通过教师示范和师生互动，教授并练习描述植物生长过程的句型，如Howdoesaplantgrow?Itgrowsfromaseed.

3.情境对话：模拟植物生长的场景，让学生分角色扮演，练习使用新学词汇和句型进行对话。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：学生分组，每组使用教材中的图片和单词卡片，编写一个关于植物生长的小故事，并表演给其他组。

2.个体练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固新学词汇和句型的使用。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于植物生长的知识，检查学生对新知识的理解程度。

-Q:Whatdoplantsneedtogrow?

-Q:Canyounamesomeplantsyouknow?

2.互动环节：

-学生自由讨论：让学生分享自己种植植物的经验，讨论在种植过程中遇到的问题和解决方法。

-角色扮演：学生扮演植物科学家，向其他学生介绍植物生长的知识。

五、创新环节（5分钟）

1.植物观察日记：教师引导学生记录自己种植植物的生长过程，用英语描述每天的变化。

2.创意绘画：学生绘制自己想象中的植物生长过程，并标注英文单词。

六、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调植物生长的关键词汇和句型。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.掌握了植物生长的基本英语词汇，如seed、plant、grow等，并能正确拼读和运用这些词汇。

2.理解并能够描述植物生长的过程，运用所学