高中历史 第六单元 中国的人类非物质文化遗产---昆曲 6.1 古雅的昆曲说课稿 新人教版选修6.docx

高中历史第六单元中国的人类非物质文化遗产---昆曲6.1古雅的昆曲说课稿新人教版选修6

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕昆曲展开，包括昆曲的历史渊源、艺术特点、代表剧目等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的中国传统文化知识相联系，通过昆曲这一艺术形式，进一步了解中国传统文化的博大精深。教材章节为新人教版选修6第六单元，具体内容包括昆曲的历史背景、艺术特色以及代表剧目等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：一是文化理解素养，通过昆曲这一非物质文化遗产的探究，帮助学生理解传统文化的价值和意义；二是历史解释素养，引导学生运用所学知识分析昆曲的历史演变，形成对历史事件和现象的合理解释；三是审美鉴赏素养，通过昆曲的欣赏，培养学生对传统艺术形式的审美能力，提高文化素养；四是家国情怀素养，引导学生感受昆曲所蕴含的民族精神和历史情怀，增强文化自信。

学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的历史知识储备，对中国传统文化有一定的了解。然而，由于昆曲作为一门古老的艺术形式，其历史背景、艺术特点以及代表剧目等内容对于部分学生来说可能较为陌生。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：本节课的学生主要来自高中一年级，他们已经完成了初中阶段的历史学习，对历史学科有一定的兴趣和基础。但昆曲作为非物质文化遗产，其专业性和独特性可能使得部分学生在理解和欣赏上存在困难。

2.知识方面：学生在初中阶段已经接触过一些中国传统文化知识，如诗词、书法、绘画等，这些知识为学习昆曲提供了基础。然而，对于昆曲的历史渊源、艺术特点等方面的知识，学生了解较少。

3.能力方面：学生在分析历史事件、人物和现象的能力上有所提高，但针对昆曲这一艺术形式，学生的分析能力可能不足。此外，学生在审美鉴赏能力上也有所欠缺，需要通过本节课的学习来提升。

4.素质方面：学生在团队合作、自主学习等方面表现出较好的素质。但在面对昆曲这一较为陌生的艺术形式时，部分学生可能表现出畏难情绪，需要教师引导学生克服困难。

5.行为习惯：学生在课堂参与度、课堂纪律等方面表现良好，但面对昆曲这一艺术形式，部分学生可能因为不熟悉而表现出被动学习的态度。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合昆曲的历史背景和艺术特点，系统讲解昆曲的发展脉络，帮助学生建立知识框架。

2.运用讨论法，引导学生围绕昆曲的代表剧目、表演形式等展开讨论，激发学生的思考和参与热情。

3.采取案例分析法，通过分析昆曲的经典剧目，让学生深入了解昆曲的艺术魅力和文化价值。

教学手段

1.利用多媒体设备展示昆曲的演出片段，直观呈现昆曲的艺术魅力，增强学生的感官体验。

2.运用网络资源，如昆曲相关纪录片、讲座等，拓展学生的知识视野。

3.设计互动环节，通过游戏、角色扮演等方式，让学生亲身感受昆曲的艺术氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕昆曲的历史渊源和艺术特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“昆曲是如何从明代戏曲发展而来的？”“昆曲的唱腔和表演有哪些独特之处？”

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解昆曲的基本概念和发展历程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放昆曲经典选段，引出昆曲这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解昆曲的历史背景、艺术特点、代表剧目等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析昆曲的艺术成就和传承价值。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“昆曲的表演形式有哪些特点？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对昆曲的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“昆曲在现代有哪些创新？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解昆曲的历史和艺术特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握昆曲的知识和技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

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