《第二单元 讲述家乡故事 第7课 广场舞动醉人歌》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册.docx

《第二单元讲述家乡故事第7课广场舞动醉人歌》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《第二单元讲述家乡故事第7课广场舞动醉人歌》是泰山版信息技术五年级下册的教材内容。本节课旨在让学生了解家乡的传统文化，通过学习广场舞这一形式，感受家乡人民的热情与活力。课程内容与课本紧密相连，既符合教学实际，又具有实用性。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息技术素养、文化理解与传承意识、审美感知和创造力。学生将通过学习广场舞，提升信息检索与处理能力，了解家乡文化特色，增强对传统文化的认同感。同时，通过创作和分享，锻炼学生的审美能力和创新能力，培养团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，如打开软件、浏览网页、保存文件等。同时，他们对音乐和舞蹈有一定的了解，能够识别简单的节奏和舞蹈动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡文化充满好奇，学习广场舞这一与生活紧密相关的主题，能够激发他们的学习兴趣。他们的信息处理能力逐渐增强，能够通过搜索和筛选获取所需信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要教师提供适当的理论指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习广场舞时，可能遇到动作协调性和节奏感的问题。此外，对于信息技术操作不够熟练的学生，可能会在搜集和整理资料时遇到困难。教师需要针对这些挑战，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解广场舞的历史背景和动作特点，引导学生深入理解家乡文化。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟广场舞场景，体验舞蹈动作，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示广场舞视频，让学生直观感受舞蹈魅力，同时使用电脑软件进行资料搜集和整理，提升信息技术应用能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家乡广场舞的视频片段，引导学生观察舞蹈动作，询问学生是否熟悉这种舞蹈形式，激发学生对家乡文化的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾五年级学生已学的信息技术操作，如使用搜索引擎、整理资料等，为后续资料搜集环节做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解广场舞的历史背景、动作特点以及它所体现的家乡文化内涵。

-举例说明：教师通过展示不同风格的广场舞视频，让学生了解广场舞的多样性，并举例说明其与家乡文化的关系。

-互动探究：教师引导学生讨论广场舞在不同地区的表现形式，以及它对当地文化的影响。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行广场舞动作模仿，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：教师针对学生在模仿过程中遇到的问题，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握基本的舞蹈动作。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调广场舞作为家乡文化的重要组成部分，以及它对传承和弘扬传统文化的重要意义。

-学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感受，增强学生对家乡文化的认同感。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家人一起观看家乡的广场舞表演，记录下自己喜欢的舞蹈动作。

-学生利用网络资源，搜集有关家乡广场舞的历史资料，整理成一份简单的报告。

-学生在家中练习所学的广场舞动作，为下节课的展示做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

-结合信息技术，利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-关注学生的个体差异，提供针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-加强课堂互动，营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够了解广场舞的历史起源、发展过程以及它所承载的家乡文化内涵。

-学生掌握了基本的广场舞动作，能够模仿和表演简单的舞蹈。

-学生学会了如何使用信息技术进行资料搜集和整理，提高了信息检索和处理能力。

2.思维与能力：

-学生通过观察、讨论和模仿，培养了观察能力和分析问题的能力。

-学生在创作和分享过程中，提升了审美能力和创造力。

-学生在团队合作中，学会了沟通、协调和合作，提高了团队协作能力。

3.情感与价值观：

-学生对家乡文化有了更深入的了解，增强了文化认同感和自豪感。

-学生通过学习广场舞，感受到了家乡人民的