第9课 生活离不开他们 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

第9课生活离不开他们第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《第9课生活离不开他们第1课时》旨在引导学生认识并了解生活中常见的各类职业，增强学生对职业的尊重和热爱。通过学习，让学生认识到每个人都在为社会的进步和发展作出贡献，培养他们尊重劳动、热爱劳动的情感，激发他们对未来职业的向往和探索。

核心素养目标

培养学生树立正确的劳动价值观，提升对职业的尊重和理解；增强学生的社会责任感，激发他们对社会不同职业的探究兴趣；培养学生在合作学习中发现问题、解决问题的能力；提升学生的沟通能力，学会尊重他人，学会从不同角度看待问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的社会认知能力，对家庭中的不同职业角色有一定了解，如父母、老师等。他们对劳动的概念有初步的认识，知道劳动是人们生活的必需，但对社会职业的分类和不同职业的工作特点了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各种职业充满兴趣。他们在学习中表现出较强的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，如通过图片、视频等；而另一部分学生可能更喜欢通过讨论、实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对某些职业的工作性质和内容理解困难，难以将抽象的职业概念与具体的生活实践联系起来。此外，学生在讨论和表达自己观点时可能存在表达不清晰、逻辑性不强的问题。此外，学生可能对一些职业存在偏见或误解，需要教师引导他们正确认识各种职业。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级下册，包含相关课文和插图。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同职业的工作场景图片、职业介绍视频等。

3.教学工具：准备彩色纸张、画笔等，以便学生进行手工制作和绘画活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保教学环境安全、舒适。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同职业工作场景的视频，引导学生观察并思考：“视频中出现了哪些职业？他们分别在做些什么？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么我们的生活离不开这些职业？他们对我们有什么样的影响？”

3.学生回答：请学生回答上述问题，教师简要总结。

（用时5分钟）

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍职业的概念：讲解职业的定义、特点，以及职业与社会发展的关系。

2.分类职业：将职业分为不同的类别，如公共服务类、生产制造类、科研教育类等，并举例说明。

3.认识职业：通过图片、视频等多媒体资源，介绍不同职业的工作特点、工作环境等。

4.尊重劳动：引导学生认识到每种职业都值得尊重，每个人都在为社会的进步和发展作出贡献。

5.互动环节：请学生分享自己家庭中的职业，并介绍该职业的工作内容。

（用时15分钟）

（三）巩固练习（15分钟）

1.实践活动：分组进行手工制作，如制作不同职业的卡片，并在卡片上画出职业特点。

2.分享展示：请每组学生展示自己的作品，并简要介绍所代表的职业。

3.问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

（用时15分钟）

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考：“你最喜欢的职业是什么？为什么？”

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师简要总结。

（用时5分钟）

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考：“你认为哪些职业最值得尊重？为什么？”

2.学生回答：请学生回答上述问题，教师简要总结。

3.教师总结：强调尊重劳动、热爱劳动的重要性，鼓励学生在未来的学习和生活中努力追求自己的职业梦想。

（用时5分钟）

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何在自己的生活中实践尊重劳动、热爱劳动的精神？

2.学生讨论：请学生分组讨论，并分享自己的观点。

3.教师总结：强调学生在日常生活中要关心他人，尊重他人的劳动成果，培养良好的劳动习惯。

（用时5分钟）

教学总结：

本节课通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和核心素养拓展等环节，引导学生认识不同职业的特点，树立正确的劳动价值观，激发学生对未来职业的向往和探索。在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高他们的社会责任感。同时，通过互动环节，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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