2024-2025学年高中化学 第四单元 化学与技术的发展 4.2 表面活性剂 精细化工品说课稿 新人教版选修2.docxVIP

2024-2025学年高中化学第四单元化学与技术的发展4.2表面活性剂精细化工品说课稿新人教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年高中化学第四单元化学与技术的发展4.2表面活性剂精细化工品说课稿新人教版选修2。本节课内容与课本紧密相连，以表面活性剂和精细化工品为主题，旨在让学生了解表面活性剂的基本概念、分类、性质和应用，以及精细化工品在生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握表面活性剂的基本知识，提高化学素养。

二、核心素养目标

培养学生对化学学科的兴趣和探索精神，提高学生的科学思维能力和创新意识。通过学习表面活性剂和精细化工品，增强学生对化学与生活、环境、能源等领域的联系的认识，提升学生的社会责任感和可持续发展意识。同时，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学探究和实验操作技能。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们对化学学科已有一定的了解，但面对表面活性剂和精细化工品这样的专业概念，可能存在一定的学习难度。学生在知识层面上，已经学习了物质的组成、结构、性质和变化等基础知识，但对于表面活性剂和精细化工品的具体内容了解有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生对化学实验和化学知识的好奇心较高，但部分学生可能对化学实验存在恐惧心理，影响实验操作和实验结果。行为习惯上，学生在课堂上表现出较好的纪律性，但自主学习能力和合作学习意识需要进一步加强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动的实例和实验演示激发学生的学习兴趣，帮助他们克服对化学实验的恐惧。其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。再次，通过问题引导和实验探究，提高学生的分析问题和解决问题的能力。最后，结合实际生活，让学生认识到化学知识的重要性，培养他们的社会责任感和可持续发展意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、烧杯、滴定管等）、化学试剂（表面活性剂样品、溶剂等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络资源库中的相关教学视频、实验演示动画、化学知识科普文章。

4.教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕表面活性剂和精细化工品，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“表面活性剂是如何改变物质表面性质的？”、“精细化工品在生活中的应用有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解表面活性剂和精细化工品的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解表面活性剂和精细化工品的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的表面活性剂产品（如洗涤剂、洗发水等），引出表面活性剂的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解表面活性剂的分子结构、作用机理、分类和应用等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同表面活性剂的优缺点，以及它们在不同场景下的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么表面活性剂能降低水的表面张力？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对表面活性剂的理解和应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表面活性剂的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解表面活性剂的知识点，掌握其应用技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，如设计一个简单的表面活性剂实验，观察其效果。

提供拓展资源：提供与表面活性剂和精细化工品相关的拓展资源（如相关书籍、