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素芭
教学目的要求:
1、学问要求:驾驭字词等基础学问;了解泰戈尔及其作品,了解人物描写的方法、类型等。
2、实力要求:体会小说中细腻的肖像描写和心理描写,能够对文学作品中的人物形象进行分析,把握其主要特征。
3、思想感情和价值观要求:正确理解作者所表现的素芭的漂亮聪慧和和善纯净的心灵,树立正确的审美观。
教学重点难点:体会小说中细腻的肖像描写和心理描写,能够对文学作品中的人物形象进行分析,把握其主要特征。
教学方法和学法指导:关键是教给方法,让学生依据老师指导的方法进一步成为自己分析的重要实力。
教学过程:
一、导入
在有关“人物”这个单元中,我们刚刚相识了一位俄罗斯少女娜塔莎,下面我们再来结识一个印度女孩素芭。一起来学习印度近代史上最宏大的文化巨匠泰戈尔的小说《素芭》。
二、了解泰戈尔及其作品
1、介绍作家作品
拉宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者,1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,对泰戈尔来说,他的诗是他奉献给神的礼物,而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
由于他那至为敏锐、清爽与美丽的诗篇;这些诗不但具有超群的技巧,并且由他自己用英文表达出来,便使他那充溢诗意的思想成为西方文学的一部分。——诺贝尔奖授奖词
泰戈尔是具有世界影响的作家,共写了五十多部诗集,被称为“诗圣”。写了12部长篇小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了一千五百多幅画,谱写了难以统计的众多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求变更自己命运的剧烈愿望,描写了他们不屈不挠的抗拒斗争,充溢了显明的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色。他的重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇代表作有《沉船》《戈拉》《两姐妹》等。
泰戈尔诞生后,母亲身体不好,还要操持一个四代同堂,上百口的大家庭,无力照看孩子。14岁的泰戈尔还没有充共享受到母爱,母亲就病逝了。母亲病逝后,泰戈尔由五嫂照看。少年的泰戈尔与这位嫂子特别亲近,他们之间有着很多共同的语言。他们一起嬉戏,一起探讨文学。当泰戈尔成为诗人后,她是他的第一个有见识的评论者。她对泰戈尔的一切作品都要细致地批阅,使他免除了文艺家们经常简单产生的弊病——虚荣和缺乏自我指责。但是,1884年,五嫂自缢身亡。1902年,泰戈尔的那一场不以恋爱起先却特别恩爱的婚姻结束了。比他小11岁的妻子,病逝了。在妻子生命的最终两个月,泰戈尔日夜守护在侧,但紧接着,他的二女儿也逝世了。
泰戈尔对于印度妇女凄惨的命运寄予了深切的怜悯,在他的众多短篇小说中,都述说了妇女们不幸的生活,揭露了社会的黑暗,为妇女鸣不平。
经典小说《摩诃摩耶》是泰戈尔短篇小说中的精品,作于1892年。《摩诃摩耶》的主题具有丰富多元的特质,而对爱情中人文精神的探讨应当是小说的核心主题,这一主题至今仍旧具有主动的现实意义,能引起人们对爱情主题中人格尊严、相互敬重、信守承诺的问题的深深思索。
梗概:
一
摩诃摩耶和罗耆波在河边的一所破庙里相见了。
她静默地用她那天生就的庄重的目光望着罗耆波,目光中含有责怪之意,意思是:“今日你怎么敢在这样一个异乎寻常的时刻叫我上这儿来?你敢于这样做,不过是因为我始终对你言听计从罢了!”
罗耆波一向就有点儿怕摩诃摩耶,现在,她的目光使他完全心慌意乱了。他原来想好的要对她说一大篇话的支配只好放弃了。然而他总得立刻说出为什么要约她来这儿啊。于是他匆忙忙忙地说道:“我说,我们离开这儿,去结婚吧。”不错,罗耆波这样一口道出了自己的心事;可是他私下里编出来的开场白没有了。他的言语显得特别乏味、唐突——甚至荒谬可笑。他说过以后,自己也感到着慌,可是没有力气再说几句加以补救了。这傻瓜!他约了摩诃摩耶中午到河边这座破庙里来,却只能对她说“我们结婚吧”。
摩诃摩耶是名门之女,今年24岁,正值青春美貌的年华,像一座带有早秋阳光色调的纯金塑像,像阳光那样安静而光线四射,还有着一副像白昼光辉一样的自由无畏的眼神。
她是一个孤儿。由她的哥帕凡尼查兰·查托巴迪雅照管。兄妹俩一个类型——缄默寡言,可是有一种内在的精神的力气像正午的太阳那样在静静地燃烧。人们不知为什么都胆怯 帕凡尼查兰。
罗耆波是跟着这儿丝厂的菩罗先生从远处来的。他的父亲曾为这位先生工作;他死后,菩罗就担负起抚养这个孤儿的责任,带他到巴曼哈第厂来。当年,这些大人先生们倒是常做些这类善事的。这孩子和宠爱他的姑母住在帕凡尼查兰家的旁边。摩诃摩耶是罗耆波幼年的伴侣,很得他的姑母的欢心。
罗耆波长到16岁、17岁、18岁,甚至19岁了
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