2025基于经验世界的视觉重构对湘美版义务教育美术教科书的内容分析与教学理解.docx

基于经验世界的视觉重构——对湘美版义务教育美术教科书的内容分析与教学理解

教科书的编写和内容呈现，一直是中国基础教育课程教学改革的重要研究领域，其体现国家意志、民族文化精神以及学科发展的最新水平，也是实现特定课程教学目标、强化育人导向的重要媒介和载体。鉴于其鲜明的价值性存在，有学者掷地有声地指出，关于教科书的研究是“最不该忽视的研究”。

综览教科书研究的范围，笔者发现其大体有“育人功能、结构分析、内容选择与更新”等若干面向，基于学科特性方面对某一类别教科书的专门性分析较为少见（或只是对其特征、编写原则等的普遍性论述）。

鉴于此，结合自身的研究领域和方向，笔者尝试对义务教育美术教科书的课程与文本