- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
模块素养评价
1(20分钟150分)
一、选择题本(大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四选项中,只有一
项是符合题目要求的)
1.已知复数z满足zi=3+4i,则复数z在复平面内对应的点位于()
A.第一象限B.第二象限
C.第三象限D.第四象限
3+4i3+4。、
【解析】选D.由zi=3+4i得z==4-3i,所以复数z在复平面内对应的点的坐
i-i2
标为4(,-3),该点位于第四象限.
2.演绎推理“因为对数函数y=logaxa(0且aWl)是增函数,而函数y=log〃是对数函数,所
2
以y=lo0Lx是增函数”所得结论错误的原因是()
2
A.大前提错误B.小前提错误
C.推理形式错误D.大前提和小前提都错误
【解析】选A.对数函数y=logaxa(0且a/l),当al时是增函数,当0al时是减函数,故
大前提错误.
3
3.1()己知p+q=2,求证p+qW2.用反证法证明时,可假设p+q22.
2()已知a,bGR,|a|+|b|l,求证方程x,ax+b=0的两根的绝对值都小于1.用反证法证明时
可假设方程有一根Xi的绝对值大于或等于1,即假设|xJ21.
以下结论正确的是()
A.1()与2()的假设都错误
B.1()与⑵的假设都正确
C.1()的假设正确;2()的假设错误
D.1()的假设错误;2()的假设正确
【解析】选D.“W”的反面是,故⑴错误.“两根的绝对值都小于1”的反面是“至少
有一根的绝对值大于或等于1”,故⑵正确.
4.已知复数z满足:2(+i)z=bi,其中i是虚数单位,则z的共轨复数为()
1313
A.iB.-+-i
5555
11
C.—iD.一+i
33
C
1-i2^V13i13
【解析】选B.由(2+i)z=1T,得z===i,所以Z二一十—i.
2+i-275555
【加练•固】
1+i~~
017
若复数Z=—,Z为Z的共轨复数,则(z)2=()
1-1
A.iB.-iC.-22017iD.22017i
1+i(1+i,2
您可能关注的文档
- (部编版)人教版一年级语文上册《影子》名师教学设计 (一).pdf
- (冀教2024版)英语七年级上册全册语法总结.pdf
- (新部编版)语文五年级下册 第五单元 教学设计.pdf
- (部编版)小学六年级上册语文 教学设计与反思 10宇宙生命之谜.pdf
- 渤海船舶职业学院 招聘真题.pdf
- 高等数学模拟试题及答案.pdf
- 爆破作业及操作人员安全技术操作规程.pdf
- 高教版中职物理(类)电子教案106第六节 学生实验:测量运动物体的速度和加速度.pdf
- 高教版中职语文基础模块-《林黛玉进贾府》教学设计.pdf
- 高教版中职语文基础模块下册08 第二单元综合测试卷(含答案).pdf
- 高二英语教案:第3讲 阅读拓展训练之社会热点.pdf
- 高中数学人教A版(浙江)选修22文档章末复习课.pdf
- 高中数学数列综合专项练习讲义.pdf
- 高中数学学案-第十章---导数及其应用.pdf
- 高中物理必修3导体的电阻填空题专题训练.pdf
- 高中物理力的合成与分解选择题专题训练含答案.pdf
- 高中校本课程-【中职】——《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中校本课程-【中职】We need to have a healthy lifestyle.pdf
- 高中校本课程-【中职】车身电子测量教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中校本课程-【中职】建设美丽中国教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
文档评论(0)