第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册[001].docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教材分析

第15课《十月革命的胜利与苏联的社会主义实践》是统编版2019必修中外历史纲要下册高一教材的重要章节。本课主要讲述了俄国十月革命的历史背景、过程及其对世界历史的影响，以及苏联社会主义建设的实践。通过学习本课，学生可以了解社会主义从理论到实践的伟大飞跃，认识社会主义制度的优越性，增强对中国特色社会主义道路的自信。

核心素养目标

1.培养学生的史料实证意识，通过分析十月革命的相关史料，提高学生对历史事件的理解和分析能力。

2.增强学生的时空观念，让学生认识到十月革命对20世纪世界历史进程的重大影响。

3.培养学生的唯物史观，引导学生理解社会主义发展的历史规律，理解社会主义制度的优越性。

4.提升学生的家国情怀，让学生认识到十月革命对世界社会主义运动的重要贡献，激发学生的爱国热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一历史课程前，已对俄国革命的历史背景有一定了解，如二月革命、沙皇统治的弊端等。但他们对十月革命的具体过程、意义以及苏联社会主义实践的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对历史事件充满好奇，特别是涉及社会变革和重大历史转折的事件。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和思考来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能偏好通过文字和图表来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过案例分析和角色扮演来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生可能对十月革命复杂的历史进程感到困惑，难以理清事件之间的逻辑关系。其次，苏联社会主义实践的成就与困难并存，学生可能难以全面评价这一历史阶段。此外，学生对社会主义制度与资本主义制度的对比理解可能存在偏差，需要引导他们形成正确的历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版2019必修中外历史纲要下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与十月革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如列宁领导十月革命的历史照片、苏联建设成就的纪录片等，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备投影仪、屏幕等设备，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道俄国历史上有哪些重大事件吗？这些事件对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于俄国十月革命的图片或视频片段，让学生初步感受这场革命的历史意义。

简短介绍十月革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十月革命的基本概念、过程和影响。

过程：

讲解十月革命的定义，包括其主要背景和起因。

详细介绍十月革命的过程，使用时间轴或流程图帮助学生理解。

3.十月革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十月革命的特性和重要性。

过程：

选择列宁领导十月革命的过程、布尔什维克党的策略、十月革命对俄国社会的影响等案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解十月革命的多样性或复杂性。

引导学生思考十月革命对世界社会主义运动的影响，以及它在历史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命相关的主题进行深入讨论，如“十月革命对苏联的影响”、“十月革命对世界的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十月革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十月革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括十月革命的基本概念、过程、影响等。

强调十月革命对世界历史进程的深远影响，以及它对社会主义发展的推动作用。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于十月革命影响的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生的历史兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些与十月革命相关的历史书籍、纪录片或网