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以思维进阶为导向：小学数学中年级代数思维培育策略探究

一、引言

1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在学生的成长和发展中起着举足轻重的作用。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了数学教育不仅要传授知识和技能，更要注重培养学生的思维能力，代数思维作为数学思维的重要组成部分，贯穿于数学学习的始终，对学生理解数学概念、解决数学问题以及未来的数学学习都具有深远的影响。

代数思维是一种抽象的思维方式，它通过运用符号、字母和变量来表示数量关系和变化规律，帮助学生从具体的数学情境中抽象出数学模型，进而解决问题。这种思维方式能够培养学生的逻辑推理能力、抽象概括能力和数学建模能力，使学生能够更好地