第1课时 笔算除法 说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

第1课时笔算除法说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版四年级上册数学教材中“笔算除法”为核心内容，结合学生实际情况，设计以下教学思路：

1.通过情境导入，激发学生学习兴趣，引导学生回顾已学的表内除法知识，为新课学习奠定基础。

2.引导学生通过观察、分析例题，发现笔算除法的计算规律，让学生在实践中掌握方法。

3.设计梯度练习，帮助学生巩固笔算除法的计算方法，提高运算速度和准确性。

4.组织课堂讨论，引导学生总结笔算除法的注意事项，培养学生的归纳总结能力。

5.结合生活实际，布置课后作业，让学生在实际运用中深化对笔算除法的理解。

核心素养目标

1.培养学生的数感，提高对数的认识和理解，能够熟练运用除法运算解决实际问题。

2.发展学生的运算能力，通过笔算除法的练习，提高计算速度和准确性。

3.增强学生的逻辑思维和问题解决能力，能够独立分析问题并运用适当的方法解决问题。

4.培养学生的合作意识和交流能力，通过小组讨论和课堂分享，学会与他人共同探讨和学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了表内除法的基础知识，能够理解除法的概念，并能够进行简单的除法运算。

2.学习兴趣：四年级学生对数学有一定的兴趣，特别是对于有趣的数学问题和实际生活中的应用问题更感兴趣。学习能力：学生在数学逻辑思维和运算能力上有所提升，能够理解和掌握新的数学概念。学习风格：学生偏好通过直观的例子和动手操作来学习，喜欢在合作中探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在笔算除法的学习中，学生可能会对除法竖式的书写和计算步骤感到困惑，尤其是在处理有余数的除法时，可能会在余数的大小和位置上产生错误。此外，一些学生对大数的除法运算可能会感到畏惧，缺乏自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解笔算除法的基本步骤和注意事项，同时引导学生通过小组讨论，共同解决问题。

2.设计数学游戏和实际操作活动，如“除法接力赛”和“生活场景中的除法应用”，以增强学生的参与感和实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示和互动软件，帮助学生直观理解除法运算过程，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笔算除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前的数学学习中已经接触了表内除法，那么大家知道笔算除法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些生活中需要进行除法计算的情境图片或视频片段，如分水果、分物品等，让学生初步感受笔算除法的实际应用。

简短介绍笔算除法的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.笔算除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笔算除法的基本概念、计算步骤和注意事项。

过程：

讲解笔算除法的定义，包括其主要步骤，如确定除数、被除数的位置，如何进行试商等。

详细介绍笔算除法的计算步骤，使用课件或黑板上的板书帮助学生理解。

3.笔算除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解笔算除法的特性和正确应用。

过程：

选择几个典型的笔算除法案例进行分析，如两位数除以一位数、三位数除以一位数等。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生观察并讨论每一步的注意事项。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何正确进行笔算除法运算。

小组讨论：让学生分组讨论笔算除法在不同情境下的应用，并提出可能遇到的问题和解决策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与笔算除法相关的计算题目进行讨论。

小组内讨论该题目的解题思路、计算步骤和可能出现的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对笔算除法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括题目的解题过程、注意事项等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调笔算除法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括笔算除法的基本概念、计算步骤、案例分析等。

强调笔算除法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用笔算除法。

布置课后作业：让学生完成几道笔算除法的练习题，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了笔算除法的基本概念和计算步骤：通过本节课的学习，学生能够理解笔算除法的