七年级体育 运球对抗、闯关说课稿.docx

七年级体育运球对抗、闯关说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育运球对抗、闯关说课稿

教学内容

教学内容：七年级体育《运球对抗、闯关》

教材章节：人教版体育教材七年级上册第二章第二节

内容：本节课主要围绕篮球运动中的运球技术进行教学，包括原地运球和行进间运球的基本动作，以及在此基础上进行的对抗练习和闯关游戏。通过学习，学生能够掌握篮球运球的基本技能，提高运球速度和准确性，培养团队合作意识和竞争意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过运球对抗和闯关游戏，学生将提升篮球技能，增强身体协调性和力量；通过团队合作，学生将学会遵守规则、尊重对手，培养团队协作精神和竞技体育精神；同时，通过体育活动，学生将学会自我管理，形成积极的生活态度和健康的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过简单的篮球运动，对篮球的基本规则和运球动作有一定的了解。然而，对于运球技术的细节和对抗策略的运用，学生可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对体育活动充满兴趣，尤其是在团队运动中，他们渴望展示自己的运动能力和技巧。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较好的运动协调性和篮球基础，而另一些学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习动作；有的学生则更倾向于动手实践，通过多次练习来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习运球对抗和闯关时，学生可能会遇到以下困难：一是运球技术不够熟练，导致在对抗中容易失误；二是缺乏团队协作意识，难以在对抗中有效配合；三是心理素质不足，面对挑战时容易产生紧张和焦虑情绪。针对这些困难，教师需要通过分步骤教学、强化练习和团队建设活动来帮助学生克服。

教学方法与手段

1.讲授法：通过详细讲解篮球运球技巧的原理和要领，引导学生正确掌握运球动作。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的运球技能训练，增强合作意识，提高练习效率。

3.比赛教学法：组织运球对抗和闯关比赛，激发学生的学习兴趣和竞技欲望，通过比赛提高技能。

教学手段：

1.利用视频教学，展示专业运动员的运球技巧，为学生提供直观的参考。

2.通过互动式软件，让学生在虚拟环境中进行运球练习，提高技术的熟练度和反应能力。

3.利用多媒体展示篮球运动的历史和文化，增强学生对篮球运动的了解和热爱。

教学过程

一、课堂导入

（一）师生问好

同学们，大家好！今天我们一起来学习篮球运动中的运球技巧。首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天的体育课开始！

（二）导入新课

同学们，你们知道篮球运动中最基本的技术是什么吗？没错，就是运球。运球是篮球运动中的基本功，今天我们就来重点学习原地运球和行进间运球这两种基本运球技巧。

二、教学内容

一、原地运球

1.讲解原地运球的基本动作要领，包括身体姿势、运球手法、运球节奏等。

-同学们，运球时，我们要保持身体放松，双脚自然分开，膝盖微曲。

-手掌心贴球，手指自然张开，用指根部位触球，手腕要灵活，运球时要保持节奏。

2.学生示范，教师纠正动作

-现在我们请一位同学来展示原地运球，大家注意观察他的动作是否正确。

-教师根据学生的动作进行纠正，强调动作的规范性。

3.学生分组练习

-接下来，同学们分成小组，按照正确动作要领进行原地运球练习。

-小组之间互相观摩、交流，共同提高。

二、行进间运球

1.讲解行进间运球的基本动作要领，包括起步、运球节奏、脚步移动等。

-同学们，行进间运球时，我们要保持身体平衡，步伐稳健。

-起步要迅速，运球时要保持节奏，脚步要协调。

2.学生示范，教师纠正动作

-现在我们请一位同学来展示行进间运球，大家注意观察他的动作是否正确。

-教师根据学生的动作进行纠正，强调动作的规范性。

3.学生分组练习

-接下来，同学们分成小组，按照正确动作要领进行行进间运球练习。

-小组之间互相观摩、交流，共同提高。

三、运球对抗

1.讲解运球对抗的基本技巧，包括防守、进攻、突破等。

-同学们，运球对抗时，我们要学会防守，同时也要善于进攻和突破。

-防守时要保持距离，进攻时要迅速，突破时要果断。

2.组织运球对抗比赛

-现在我们来组织一场运球对抗比赛，同学们分成两队，进行实战演练。

-比赛过程中，注意观察同学们的防守、进攻和突破技巧。

四、闯关游戏

1.设计闯关游戏，包括不同难度的运球任务。

-同学们，接下来我们将进行一场闯关游戏，考验大家的运球技巧。

-游戏分为若干关卡，每个关卡都有不同的运球任务，难度逐步提升。

2.学生分组