第5课 古代非洲与美洲 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下》第5课“古代非洲与美洲”。该部分内容主要介绍了古代非洲和美洲的文明发展情况，包括埃及、巴比伦、美洲印第安人的文明等。本节课旨在使学生了解古代非洲和美洲的历史背景，认识到不同文明的特点和发展历程，培养学生的历史意识和跨文化理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：一是历史素养，通过学习古代非洲与美洲的历史，提高学生对不同文明的认识和理解能力；二是文化素养，引导学生关注多元文化的交流与融合，培养跨文化沟通能力；三是思维素养，通过分析历史事件，培养学生的批判性思维和问题解决能力；四是价值观素养，引导学生认识到历史发展的多样性，培养尊重多元文化的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古代非洲文明的主要成就。例如，强调埃及的金字塔、尼罗河流域的农业发展、古埃及的科学成就等，帮助学生理解古代非洲的文明特点。

-重点二：美洲印第安人的文明特点。例如，讲解玛雅文明的天文历法、阿兹特克和印加帝国的社会结构，使学生认识到美洲文明的独特性。

-重点三：古代非洲与美洲文明对世界的影响。例如，分析这些文明对后世科技、艺术、政治制度等方面的贡献。

2.教学难点

-难点一：不同文明之间的交流与影响。例如，探讨古代非洲文明与地中海文明的交流，以及美洲文明对欧洲殖民者的影响，帮助学生理解文明之间的互动。

-难点二：历史背景下的社会结构分析。例如，分析古埃及的社会分层和权力结构，以及美洲印第安人的社会组织形式，引导学生运用历史思维进行深入分析。

-难点三：历史资料的解读能力。例如，通过解读历史文献、考古发现等，培养学生解读历史资料的能力，提高他们的历史研究素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解重点内容，引导学生思考古代非洲与美洲文明的特点和影响。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同文明之间的交流与影响，培养他们的合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示古代非洲与美洲的文明成就，增强学生的学习兴趣。

4.开展角色扮演游戏，让学生模拟历史人物，体验古代文明的生活方式，提高他们的历史感知力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代非洲与美洲文明兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对非洲和美洲的历史有了解吗？它们有哪些独特的文明？”

展示一些关于埃及金字塔、玛雅金字塔、印加古城的图片或视频片段，让学生初步感受古代非洲与美洲文明的历史魅力。

简短介绍古代非洲与美洲文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代非洲与美洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代非洲与美洲文明的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解古代非洲与美洲文明的历史背景，包括地理位置、自然环境等。

详细介绍古代非洲文明，如埃及的金字塔、尼罗河流域的农业发展、古埃及的科学成就等。

讲解美洲印第安人的文明特点，如玛雅文明的天文历法、阿兹特克和印加帝国的社会结构等。

3.古代非洲与美洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代非洲与美洲文明的特性和重要性。

过程：

选择埃及金字塔、玛雅天文历法、印加帝国管理等几个典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代非洲与美洲文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从这些文明中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代非洲与美洲文明相关的主题进行深入讨论，如“古代非洲与美洲文明对现代世界的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代非洲与美洲文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代非洲与美洲文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代非洲与美洲文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代非洲与美洲文明在历史发展中的地位和价值，鼓励学生进一步探索和