全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课一、《信息在我们身边》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课一、《信息在我们身边》说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息在我们身边》，选自全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课。本节课将引导学生认识信息的基本概念，了解信息的来源、传递方式以及信息在生活中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾学生在生活中接触到的信息，如新闻、广告、社交媒体等，帮助学生理解信息无处不在、无时不有的特点。同时，本节课将与学生已有的语文、数学等学科知识相结合，让学生学会从不同角度分析和理解信息，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，使其能够主动关注生活中的信息，并认识到信息的重要性。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，学生将掌握初步的信息收集、筛选、分析和应用能力，为解决实际问题奠定基础。

3.信息道德与法律意识：让学生了解信息传播的基本道德规范和法律法规，提高其在信息社会中的法律意识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解信息的基本概念、信息的来源和传递方式。

难点：信息的筛选、分析和应用能力的培养。

解决办法：

1.通过实例讲解，让学生在实际情境中感受信息的存在，从而加深对信息概念的理解。

2.利用多媒体教学手段，展示不同类型的信息来源和传递方式，帮助学生形象化地掌握信息传递的途径。

3.设计互动环节，让学生分组讨论，从生活中寻找信息实例，通过小组合作筛选和分析信息，提高学生的实际操作能力。

4.对于信息筛选和分析的难点，采用案例分析和问题驱动的教学方法，引导学生主动探索，教师适时给予指导和反馈，帮助学生逐步形成筛选和分析信息的思维模式。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍信息的基本概念、来源和传递方式。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享生活中的信息实例，促进交流与合作。

3.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生深入理解信息的筛选和分析过程。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示信息相关的图片、视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行信息检索，培养信息获取能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解信息的基本概念和识别信息来源。

设计预习问题：围绕“信息在我们身边”的课题，设计问题如“你能举出生活中常见的五种信息来源吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生能够初步理解信息的相关概念。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解信息的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索信息概念的能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的信息实例，如新闻播报、广告宣传等，引出信息课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息的基本概念、来源和传递方式，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同信息来源的优缺点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对于信息来源的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息的相关知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握信息筛选和分析的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息的基本概念，掌握信息筛选和分析的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业如设计一个信息收集和处理的案例。

提供拓展资源：提供与信息相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过设计案例来巩固信息收集和处理的能力。

拓展学习：学生利用老师提供的资源进行拓展学习，加深对信息的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和