5《我们的校园》说课稿+教学反思-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

5《我们的校园》说课稿+教学反思-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《我们的校园》说课稿+教学反思-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教材分析

《我们的校园》是道德与法治一年级上册统编版教材中的内容，本节课旨在让学生了解校园的基本构成，培养学生对校园的热爱之情，以及初步的校园规则意识。教材内容与学生的生活紧密相连，贴近实际，易于学生理解和接受。

核心素养目标

1.培养学生热爱校园的情感，增强对学校生活的认同感。

2.培养学生遵守校园规则的习惯，树立良好的行为规范意识。

3.提升学生观察和描述校园环境的能力，增强审美意识。

4.培养学生与他人和谐共处的能力，增进同学间的友谊。

学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知能力和行为习惯正在逐步形成。在这个阶段，学生的注意力集中时间较短，对新奇事物充满好奇，但自控能力和规则意识相对较弱。以下是对一年级学生学情的具体分析：

1.认知方面：学生对校园环境相对陌生，对校园的构成和功能了解有限，需要通过直观、生动的教学手段帮助他们建立初步的认识。

2.能力方面：学生的观察能力、描述能力和表达能力尚处于发展阶段，需要通过具体的活动和实践来提升。

3.素质方面：学生的规则意识和集体荣誉感正在形成，需要通过本节课的学习，培养他们尊重规则、爱护校园环境的良好品质。

4.行为习惯：一年级学生正处于行为习惯养成的关键时期，他们对校园规则的遵守程度直接影响到校园秩序的维护。

5.对课程学习的影响：由于学生的认知水平和行为习惯特点，本节课的教学设计应注重直观性、趣味性和互动性，通过游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，以达到教学目标。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园图片、校园规则动画视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备校园平面图、校园建筑模型等，以辅助学生直观理解校园布局。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们最喜欢的校园角落是哪里？为什么？”为问题，引导学生分享自己的校园故事，激发他们对校园的热爱。

-回顾旧知：简要回顾学生在幼儿园时期的校园生活，引导学生回忆与校园相关的简单规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍校园的基本构成，如教室、操场、食堂、图书馆等，以及每个地方的功能。

-举例说明：通过校园地图或校园实地参观，展示校园的不同区域，让学生直观了解校园布局。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生描述自己所在的班级、常用的设施，以及如何遵守校园规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据校园地图，设计自己的校园探险路线，并在小组内分享。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决在路线设计过程中遇到的问题，确保路线合理可行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调校园规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守校园规则，爱护校园环境。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起观察自己家附近的校园，记录下校园的有趣之处，并与同学分享。

-鼓励学生在家里或学校内，寻找并拍摄校园的美好瞬间，下节课进行展示。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与。

-运用多种教学手段，如图片、视频、实地参观等，增强学生对知识的理解和记忆。

-鼓励学生进行互动探究，培养他们的团队合作能力和表达能力。

-关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

-在课堂总结和作业布置环节，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

-了解校园的基本构成和功能。

-增强对校园的热爱之情。

-树立遵守校园规则的意识。

-提升观察、描述和表达能力。

-培养团队合作和分享的精神。

知识点梳理

1.校园基本构成

-教室：学习知识的主要场所，有黑板、讲台、桌椅等设施。

-操场：进行体育活动和户外活动的场所，有跑道、篮球场等。

-食堂：提供午餐和晚餐的地方，有餐桌、餐椅等。

-图书馆：藏书丰富的学习场所，有书架、阅览区等。

-卫生间：提供个人卫生需求的场所。

-办公室：教师和行政人员工作的地方。

2.校园功能

-教学功能：提供知识传授和技能培养的场所。

-娱乐功能：提供休闲和娱乐活动的空间。

-社交功能：促进学生交流、合作和友谊的场所。

-安全功能：确保学生和教职工的安全。

3.校园规