小学一年级心理健康第一课我，小学心理健康教学设计.docx

课题

我

课时

1

年级

一年级

教学

目标

1.认识自我，完善自我，超越自我。

2.认识他人，宽容他人，学习他人。

重点难点

能准确、诚实的描述自己是谁。

教学准备

课件、照片。

第一课我

教学过程

二次备课

一：导入

课件出示：给学生播放小学一年级学生开学第一天的视频，让学生理解自己已经是小学生了，原来的幼儿园生活结束，有了新的身份。

二：转换阶段

（一）、让学生说一说

请用我是“ ”说一句话

课件出示：我有很多身份，比如：我是家里的“开心果”，我是妈妈的“小棉袄”，我是小胶布，爸爸妈妈去工作，我是家里的“小主人”，我是“小雷锋”我是妹妹的“大哥哥”。现在我还有新的身份，就是小学生，要有小学生的样子。

理解自己名字的含义

问问爸爸妈妈你的名字有什么含义。

原来我的名字里有全家人的希望合祝福！

我的名字.....

让学生说一说自己的全名，并名字包含的意义，然后让学生上台自我介绍。

三，师生互动

引导学生做一张水果小名片，格式为我是一年级（）班的学生，名字叫（）今年（）岁，我喜欢（）。

老师给学生展示提前做好的班级树，让学生班级树上贴自己的名片。

游戏活动

游戏名称：扔球

游戏规则：八球扔给自己认识的同学，要大声喊出同学的名字，每8个孩子一个组，完成这个游戏。

四、总结

教师:非常好，同学们上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受，现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。

师:这次同学们都比较清楚、全面地认识了自己和他人，希望每位同变成一个好学生，愿你们的小学生活充满快乐。

板书设计：

第一课我

游戏名称：扔球

游戏规则：把球扔给自己认识的同学，要大声喊出同学的名字，每8个孩子一个组，完成这个游戏。

课后反思：