小学一年级心理健康第六课教学设计生活好习惯第一课时.docx

课题

6、生活好习惯

课时

2

年级

一年

教学

目标

1.好习惯就像好朋友，能帮我们健康成长；坏习惯就像坏朋友，会给我们制造麻烦。了解培养学生生活好习惯和坏习惯的分类，培养生活好习惯对少年儿童生活和身心健康的发展及影响。

2.掌握培养生活好习惯的方法和技巧，能够自主学习和自我管理。

3.了解自己的好习惯，能够找出不足之处，并制定改进计划。

重点难点

教学重点：

1.培养生活好习惯与坏习惯的分类。

2.培养生活好习惯对少年儿童学习和身心健康的发展及危害。

3.培养生活好习惯的方法和技巧。

教学难点：

1.如何找出少年儿童自己的生活好习惯，并制定改进计划。

2.如何培养少年儿童良好的生活好习惯

教学准备

课件、图片、照片。

不做电视迷（第一课时）

教学过程

二次备课

一、 课程导入：

1.直观导入（5分钟）

（1）教师请同学们看书，小明在干什么？

生1：小明在跑步。生2：小明在锻炼身体。

（2）教师小明跑步的习惯有什么好处？

生1：身体健康不得病。生2：心情舒畅。

师：总结①好习惯指有益于自己，有益于他人，有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。

二、授课过程：

1.出示万花筒。

师：让学生仔细观察四幅图，让学生说一说丁丁的行为对吗？为什么？

生1：图1晚上11：00点了丁丁还在看电视。图2早晨8:00了要迟到了，丁丁起不来，太瞌睡了。图3去了学校丁丁在课堂上趴着睡着了，受到老师的批评。图4丁丁放学回到家看着电视委屈的对电视说：“都怪你”。

2.明镜台：师丁丁变成了小瞌睡虫，是电视的错吗？学生说：“这是是丁丁自己的错。没有生活好习惯”，没有合理安排好生活。给自己制造了麻烦。

（1）让学生读一读看电视要注意那些。我们怎样帮助有这种坏习惯看电视的小朋友，提出好的建议。

（2）让学生读一读智慧果忠告。生活习惯不仅在看电视上，玩游戏同样要讲规则！

（3）周末我们要郊游。怎样制定计划让小组讨论说一说。

3.启示录

师同学们，你们有哪些好习惯我们来比一比！让学生自由读三幅画。师，想一想我们生中有哪些好习惯。

②学习好习惯：爱提问题，及时改错，认真书写等等；

③做人好习惯：孝敬老人，勤俭节约，诚实可信等等；

④礼貌好习惯：进别人的房间要敲门，使用礼貌用语，双手接递长辈的东西等等；

⑤卫生好习惯：饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等；

⑥饮食好习惯：细嚼慢咽，吃饭时不出声，爱惜粮食等等；

⑦阅读好习惯：经常去书店和图书馆，手不释卷，读书姿势正确等等；

⑧安全好习惯：遵守交通规则，遵守公共秩序，右行礼让等等；

⑨运动好习惯：每天运动一小时，认真完成每一次练习，全面锻炼身体等等；

⑩劳动好习惯：自己的事情自己做，家里的事情主动做，别人的事情帮助做等等。

4让学生思考自己的生活好习惯，有哪些好的生活习惯和不好的生活习惯。

师接下来盘点现阶段那些常见的不良生活习惯，看看孩子们中了几招。

吃饭挑食，晚上早睡。还有不听话，不尊重长辈。

三.总结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调养成好的学习习惯对学习成绩的重要性。

四.作业内容：

1.在下一节课上汇报自己的学习习惯改进情况。

板书设计：

培养生活好习惯

1生活好习惯概念和分类。

2.学生生活好习惯对学习成绩的影响。

3.培养学习生活好习惯的方法和技巧。

4.养成良好的生活好习惯。

课后反思：