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课题
7、我身边的小榜样
课时
第一课时
年级
一年
教学
目标
引导学生解读榜样的含义，懂得榜样并不一定是完美的人，要善于发现别人身上的闪光点，并向其学习。
激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。
重点难点
激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。
教学准备
课件、图片、照片。
第一节:丁丁你真棒（第一课时）
教学过程
学生活动
一：导入
现在请同学们回忆一下，上学前你在幼儿园学会了什么？
丁丁在幼儿园的时候做游戏，讲故事，做模型，…..等等
一年级的学习和幼儿园生活有什么不一样？在学习中，你遇到的困难会怎么做呢？
通过学生们的回答，老师发现同学们现在学会的本领可真多呀，并且有好多白领都是向身边的小朋友学习的。那么今天我们就来学习第七课，我身边的小榜样。
二：新授
（一）、丁丁你真棒
1、通过大家的讲述，我们都知道的丁丁在幼儿园过得既充实又快乐，是一个快乐的小朋友，丁丁在幼儿园的时候做游戏，讲故事，做模型，学会唱歌，学会跳舞……..等等
。我们在一起来看看现在的丁丁，他现在是一年级的小学生啦，他可以计算很多的数学题，还能认识很多的生字。经过一段时间的小学生活，现在的丁丁又有了哪些新本领呢？
2、师生共同小结，我们在幼儿园做游戏，做手工，在小学认字，做题目。
我们现在长大了，能说会听，唱歌，跳舞，样样行，我们都是最棒的！
现在的丁丁学会品德与生活，语文，体育，数学，艺术等等。
三、总结
通过今天的学习，你有哪些收获可以和同学们分享交流一下？
四：作业
现在请同学们把你喜欢的课涂成绿色，把你需要老师帮助的课涂成黄色吧。
板书设计：
7、我身边的小榜样
（1）、丁丁你真棒
幼儿园的丁丁，小学的丁丁，现在的丁丁学会了什么？
课后反思：
课题
7、我身边的小榜样
课时
第二课时
年级
一年
教
学
目
标
引导学生解读榜样的含义，懂得榜样并不一定是完美的人，要善于发现别人身上的闪光点，并向其学习。
激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。
重点难点
激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。
教学准备
课件、图片、照片。
第二节自己完成作业（第二课时）
教学过程
学生活动
一：导入
上节课我们知道了幼儿园与小学不一样的地方，在幼儿园做游戏和做手工，可是在小学认字、做题目意外还有做什么？
通过学生们的回答，老师发现同学们现在学会的本领可真多呀，并且有好多白领都是向身边的小朋友学习的。那么今天我们就来学习自己完成作业的方法。
二：新授
（二）、自己完成作业
1、同学们，我们现在是一名小学生啦，每天要完成老师布置的作业啦，你每天是怎样完成的呢？和大家一起介绍一下。
2、教师出示情境图片
现在请同学们认真看看下面哪些同学做得好，请给他们打上对号。同学们认真思考，哪里做的不对？你有什么好的建议可以告诉他吗？
先玩游戏，再去完成作业（）
先去写作业然后玩游戏（）
妈妈，你来给我记下作业要求，你陪我一起看（）
背完了，在检查一遍（）
师生共同小结，放学回家，我们要先做一作业后玩耍，自己作业自己做，作业对错自己查，有了问题多请教，天天得到小红花。
4、我们的身边也有很多小朋友能够自己独立完成作业，你发现了吗？可以给大家介绍一下吗？并且和同学们说一说你向他学习的地方有什么？
5、像在我们的身边也有一些不按时完成作业的同学，老师，希望你能够帮他们解决问题，你可以把自己的想法写在表格当中。
6、如果我们想要去帮助别人，那么你首先自己要做到，自己作业自己做。你每天放学回家，你是怎么做的？请你按顺序写一写，然后向同学们展示。
三、总结
通过今天的学习，你有哪些收获可以和同学们分享交流一下？
作业设计：
每天放学回家，你是怎么做的？请你按顺序写一写。
板书设计：
7、我身边的小榜样
自己完成作业
我们要先做一作业后玩耍，自己作业自己做，作业对错自己查
，有了问题多请教天天得到小红花。
课后反思：
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