三年级信息技术上册 网络改变生活—互联网的初步认识说课稿 鄂教版.docx

三年级信息技术上册网络改变生活—互联网的初步认识说课稿鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册网络改变生活—互联网的初步认识说课稿鄂教版

教材分析

鄂教版三年级信息技术上册《网络改变生活—互联网的初步认识》主要介绍了互联网的基本概念、发展历程以及在我国的应用。本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生了解互联网的基本知识，培养学生的信息素养。通过实际操作，让学生初步体验互联网的便捷，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，认识互联网作为信息时代的重要工具，了解其基本功能和应用场景。发展学生的计算思维，通过实际操作，让学生体验网络搜索、信息筛选等基本技能。提升学生的数字化学习能力，培养学生自主学习和问题解决的能力。增强学生的网络安全意识，引导学生正确使用互联网，培养良好的网络素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解互联网的基本概念：明确互联网是由无数计算机网络相互连接而成的全球性信息系统，是信息时代的重要标志。

-掌握互联网的主要功能：包括信息检索、在线交流、网络购物、在线学习等，让学生了解互联网在日常生活中的应用。

-熟悉互联网的基本操作：如浏览器的基本使用、网络搜索技巧等，使学生能够初步应用互联网进行信息获取。

2.教学难点

-理解互联网的构成和工作原理：对于三年级学生来说，理解互联网复杂的网络结构和数据传输机制是一个难点。

-区分网络信息真伪：学生需要学会辨别网络信息的可靠性，避免受到虚假信息的误导，这是一个认知和判断的难点。

-安全使用互联网：学生需要了解网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不随意下载不明软件等，这是一个行为规范的难点。

教学资源

-软硬件资源：学生电脑、投影仪、音响设备、互联网接入

-课程平台：鄂教版信息技术课程配套平台或教育云平台

-信息化资源：互联网资源、网络搜索引擎、网络安全教育视频

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如网络拓扑结构模型）、教学活动卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过鄂教版信息技术课程配套平台发布预习资料，如PPT展示互联网发展历程和基本概念，要求学生了解互联网的基本定义和起源。

设计预习问题：教师设计问题如“互联网是如何改变我们的生活的？”和“你能列举出互联网在我们的生活中的应用吗？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解互联网的基础知识。

思考预习问题：学生思考并记录下自己的想法，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步建立对互联网的认识。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于互联网的趣事，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师讲解互联网的工作原理，使用图解和动画展示网络数据传输过程。

组织课堂活动：教师引导学生进行小组讨论，每个小组设计一个互联网应用案例。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何保护个人隐私？”进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考互联网的应用和安全问题。

参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，设计互联网应用案例。

提问与讨论：学生提出问题，如“如何防止网络诈骗？”并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解互联网的核心概念。

实践活动法：通过小组设计案例，让学生将理论知识应用于实际。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生调查家乡的网络发展情况，并撰写小报告。

提供拓展资源：教师推荐网络安全教育网站和书籍，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并提供书面反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据教师布置的任务进行调查，并撰写报告。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确地描述互联网的基本概念和定义，理解互联网是由无数计算机网络相互连接而成的全球性信息系统。

-学生掌握了互联网的主要功能，包括信息检索、在线交流、网络购物、在线学习等，能够列举出互联网在日常生活中的应用实例。

-学生了解