山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一 4.3非数数值计算说课稿(第2课时).docx

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数数值计算说课稿(第2课时)

主备人

备课成员

教学内容

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.3非数数值计算，本节课主要围绕非数数值计算的方法展开，包括进制转换、字符编码以及数据存储等知识点。通过讲解这些内容，使学生掌握非数数值计算的基本方法，为后续学习计算机科学打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习进制转换和字符编码，使学生理解计算机内部数据表示的原理，增强逻辑思维和问题解决能力。同时，培养学生计算思维，学会将实际问题转化为计算机可处理的形式，提升创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①进制转换的方法和技巧，包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换；

②字符编码的基本概念和常用编码标准，如ASCII码和Unicode码的原理和应用；

③数据存储方式的理解，包括位、字节和字等概念在数据存储中的作用。

2.教学难点，

①理解不同进制之间的转换规则，特别是从十进制到二进制的转换，以及二进制到十进制的转换；

②掌握字符编码的原理，理解为什么需要字符编码，以及如何使用字符编码来表示文本信息；

③将实际问题转化为计算机可处理的数据格式，如如何将文字信息编码成二进制形式，以及如何处理不同编码之间的兼容性问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、电子白板等。

2.课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资源、在线测试和交流讨论。

3.信息化资源：教材配套电子教案、课件、练习题等。

4.教学手段：多媒体课件演示、互动问答、小组讨论、实际操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示生活中常见的计算机应用场景，如手机、电脑等，提问学生如何理解这些设备背后的数据处理过程，引出本节课的主题“非数数值计算”。

回顾旧知：回顾上节课所学的内容，如数字系统的基础知识，强调本节课是在已有知识基础上进一步深入学习。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

①详细讲解进制转换的方法，包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换规则。

②介绍字符编码的基本概念，如ASCII码和Unicode码的原理，以及它们在计算机中的作用。

③讲解数据存储方式，包括位、字节和字等概念，以及它们在计算机内存和存储设备中的应用。

举例说明：

通过具体的例子，如将数字“255”转换为二进制、十六进制形式，以及将英文字符“A”转换为ASCII码，帮助学生理解进制转换和字符编码的实际应用。

互动探究：

组织学生进行小组讨论，让学生尝试完成一些进制转换和字符编码的练习，鼓励他们提出问题并分享解题思路。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

分发练习题，让学生独立完成，包括进制转换、字符编码的转换和应用题。

教师指导：

在学生练习过程中，巡视教室，及时解答学生的疑问，指导学生正确完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调进制转换、字符编码和数据存储的重要性，以及它们在计算机科学中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①完成教材中的课后习题，巩固本节课所学知识。

②收集生活中常见的计算机应用实例，分析其中涉及的进制转换和字符编码问题。

③准备下节课的课堂讨论，分享自己的学习心得和疑问。

教学过程的具体实施步骤如下：

（1）导入

-展示生活实例，如手机、电脑等，提问学生如何理解这些设备背后的数据处理过程。

-回顾上节课内容，强调本节课是建立在已有知识基础上的深入学习。

（2）新课呈现

-讲解进制转换的方法，包括二进制、八进制、十进制和十六进制之间的转换规则。

-举例说明进制转换和字符编码的应用，如数字到二进制的转换，字符到ASCII码的转换。

-组织小组讨论，让学生尝试完成一些练习题，鼓励他们提出问题并分享解题思路。

（3）巩固练习

-分发练习题，让学生独立完成，包括进制转换、字符编码的转换和应用题。

-巡视教室，解答学生的疑问，指导学生正确完成练习。

（4）课堂总结

-总结本节课所学内容，强调进制转换、字符编码和数据存储的重要性。

-引导学生思考这些知识在实际生活中的应用。

（5）作业布置

-布置课后习题，巩固所学知识。

-收集生活实例，分析其中涉及的进制转换和字符编码问题。

-准备下节课的课堂讨论，分享学习心得和疑问。

知识点梳理

1.进制转换

-进制的基本概念：了解不同进制（二进制、八进制、十进制、十六进制）的表示方法。

-进制之间的