2024秋六年级语文上册第四单元积累与运用考点梳理卷新人教版.docVIP

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4积累与运用考点梳理卷(第四单元)

时间：40分钟

一、字词句基础。

1．[字形]在语境中写词语。

天气zāoɡāo()极了，汹涌的巨浪páoxiào()着。老支书的脸上tǎngzhe()汗水，布满zhòuwén()的脸上没有丝毫的畏惧。他sǎngyīn()shāyǎ()，正主动组织乡亲们撤离。

2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A．狞笑(níng) 牵强(qiǎng) 搀扶(chān) 势不行当(dǎng)

B．澎湃(pài) 淹没(mò) 糟糕(zāo) 自作自受(zuò)

C．嗤笑(cī) 揪出(jiū) 祭祀(diàn) 毫不迟疑(jiǎ)

D．呻吟(yíng) 蜷缩(qúɑn) 折腾(zhē) 忐忑担心(tǎn)

3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。

A．惊惶风爆轰鸣胆战心惊

B．拥护探望阴冷测耳倾听

C．鱼夫撕破掀开跌跌撞撞

D．埋怨忧虑废话指手画脚

4．[字义]“飧(sūn)”字是会意字，它的意思最有可能是()。

A．晚饭 B．早餐 C．食物多 D．食物坏了

5．[口语交际]我们须要劝服别人支持我们做一件事，下列做法不妥当的一项是()。

A．我们要换位思索。

B．我们要实行适当的对策和方法。

C．我们要选择适当的时机和场合。

D．我们可以求助长辈、上级来强迫别人同意。

6．[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是()。

A．酷爱生活探望病人倾听心声

B．形象显明波涛汹涌情节曲折

C．拥护爷爷渲染气氛打破疑虑

D．扮演角色供应帮助改善生活

7．[标点符号]选出下列句子中省略号的正确用法填在括号里。(填序号)

A．表示心理活动的时断时续。

B．表示列举的省略。C.表示语意的跳动

D．表示说话断断续续。

(1)于是，有了许很多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……()

(2)还好，终于活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？()

(3)他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……()

8．[病句诊断]下列句子有语病的一项是()。

A．爸爸到过日本、加拿大、华盛顿、巴黎等国家。

B．解放斗争时期，李爷爷就参与了革命工作。

C．关注小说的环境描写，有利于我们深化地理解人物形象。

D．《童年》是苏联作家高尔基的小说。

9．[描写方法]对下列句子所运用的描写方法推断有误的一项是

()。

A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)

B．他说：“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在斗争中死去的。”(语言描写)

C．渔夫皱起眉，他的脸变得肃穆、忧虑。(神态描写)

D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜深思着。(语言描写)

10．[句子理解]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是()。

A．老妇人坐在一个身体虚弱而多病的老兵身旁。

B．老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。

C．坐在老兵身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。

D．一个身体虚弱而多病的老妇人坐在老兵身旁。

二、积累与背诵。

11．写两个表示内心担心的四字词语：__________、__________。

12．《穷人》的作者是_____国作家______，其代表作有《________》《_________________》等。

13．写出《回乡偶书》中抒写诗人久客伤老之情的两句诗：________________，__________________。

14．小说的三要素是指________、________、________。

三、课文主题与理解。

15．下列表述有误的一项是()。

A．《桥》为我们塑造了一个不徇私情、舍己为人的老党员的

形象。

B．《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇和善、美妙的心灵。

C．《在柏林》只反映了斗争给人民带来的苦痛，没有刻画人物形象。

D．《三国演义》中的“关云长温酒斩华雄”塑造了关公的神勇

形象。

16．推断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《穷人》开头的环境描写可有可无，去掉也不影响小说的表达效果。()

(2)《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文的结尾都特别新奇新颖，富含深意。()

17．阅读语段，完成练习。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜深思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能牵强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可埋怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩