全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课二、《时间轴控制》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课二、《时间轴控制》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级下册专题二第3课《时间轴控制》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨《时间轴控制》的相关知识，通过学习时间轴的概念、基本操作以及应用，使学生能够掌握控制动画时间轴的方法，为后续的动画制作打下坚实的基础。教学内容紧密联系课本，旨在提高学生的实践操作能力和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《时间轴控制》，学生将提升对动画制作中时间轴重要性的认识，增强信息处理能力，培养良好的信息意识。在操作时间轴的过程中，学生将运用逻辑思维解决问题，发展计算思维。同时，鼓励学生创新动画设计，激发创意思维，培养创新意识，为成为具备信息素养的数字公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握时间轴的基本操作，包括时间轴的创建、编辑和动画的排布。

难点：灵活运用时间轴进行复杂动画的制作，以及时间轴与事件、条件判断的结合。

解决办法：

1.针对时间轴的基本操作，通过现场演示和步骤讲解，让学生跟随操作，逐步掌握时间轴的创建与编辑方法。

2.对于动画排布，通过案例分析，让学生观察并分析优秀动画作品的时间轴设置，理解动画节奏与时间轴的关系。

3.针对灵活运用时间轴制作复杂动画的难点，采用分步骤教学，先从简单的动画制作入手，逐渐增加难度，引导学生自主探索和实践。

4.在时间轴与事件、条件判断的结合方面，设计具体的任务情境，让学生在实际操作中学习如何根据条件变化控制时间轴，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲授时间轴控制的理论基础，结合实际案例进行分析，使学生能够直观理解并掌握知识点。

2.教学活动：设计互动式实验，让学生分组操作软件中的时间轴功能，通过实践加深对理论的认识。同时，引入小组讨论，鼓励学生分享创意，探讨时间轴在动画制作中的应用。

3.教学媒体：利用多媒体教学，展示时间轴操作的动态演示，增强学生的直观感受。同时，通过在线平台提供辅助学习资源，支持学生的自主学习和探索。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括时间轴控制的基础知识和实例动画的时间轴分析，要求学生预习并理解时间轴的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“时间轴在动画制作中的作用是什么？”、“如何通过时间轴控制动画的播放？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，了解时间轴的基本操作和作用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过平台资源和预习问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握时间轴的基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的动画实例，引导学生关注时间轴在动画制作中的重要性。

讲解知识点：详细讲解时间轴的创建、编辑和动画排布等操作，通过实际操作演示加深理解。

组织课堂活动：分组进行时间轴控制的小实验，让学生在实际操作中掌握时间轴的使用。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中遇到的问题，指导学生正确使用时间轴。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将时间轴控制应用到自己的动画制作中。

参与课堂活动：学生积极参与实验，尝试使用时间轴控制动画的播放。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，使学生理解时间轴控制的操作方法。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握时间轴控制技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置时间轴控制的应用作业，如制作一个小动画。

提供拓展资源：提供相关的动画制作教程和案例，供学生参考学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固时间轴控制技能。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习动画制作的高级技巧。

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