七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第5课 青铜器与甲骨文说课稿 新人教版.docx

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要介绍了夏商周时期的青铜器和甲骨文，通过这些内容，使学生了解这一时期我国社会生产力的进步和文字的演变。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过我国古代的历史知识，本节课内容与学生的已有知识相衔接，通过青铜器和甲骨文这一具体的历史实物，帮助学生进一步理解我国古代社会的特点。教材内容涉及新人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革中的第5课。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史素养，包括：增强学生的历史意识，让学生认识到青铜器和甲骨文是我国古代文明的瑰宝；提升学生的文化理解能力，使学生理解文字的演变对社会发展的重要性；培养批判性思维，引导学生思考古代文明对现代社会的启示；以及提高学生的信息处理能力，通过观察和分析青铜器和甲骨文，学会从历史资料中提取信息。通过这些活动，学生能够形成对中华文明的自豪感和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经具备了一定的历史基础知识，了解中国历史的简单脉络，对于夏商周这一历史时期有初步的认识。他们可能已经接触过一些古代文明的成就，如长城、兵马俑等，但关于青铜器和甲骨文的详细信息可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古代文明通常具有浓厚的兴趣，尤其是通过实物了解历史的途径。他们的学习能力较强，能够通过观察和比较来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更喜欢视觉和动手操作的学习方式，如通过模型或实物来理解青铜器的形制。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于青铜器和甲骨文属于较久远的古代文明，学生可能对文字的解读和理解存在困难。此外，由于这些文物与现代生活距离较远，学生可能难以将所学知识与现代社会联系起来。在教学过程中，需要特别注意激发学生的兴趣，同时通过互动和实践活动，帮助学生克服理解和认知上的障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解青铜器和甲骨文的历史背景、特点及其在古代社会中的作用，引导学生逐步理解这些文物的价值。

2.讨论法：组织学生就青铜器和甲骨文的设计、用途等问题进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演古代学者，模拟解读甲骨文的过程，提高学生的实践操作能力和对历史文化的体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示青铜器和甲骨文的原貌，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生通过虚拟操作了解青铜器的制作过程，提高学习趣味性和参与度。

3.实物模型：展示青铜器和甲骨文的实物模型或图片，让学生近距离观察，加深对历史文物的认识。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

1.创设情境：展示夏商周时期的青铜器和甲骨文图片，引导学生回顾所学知识，提出问题：“这些古老的文物背后隐藏着怎样的历史故事？”

2.引入新课：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——“青铜器与甲骨文”。

二、讲授新知（20分钟）

1.青铜器的介绍：

a.青铜器的起源与发展

b.青铜器的种类与特点

c.青铜器的制作工艺

d.青铜器在社会生活中的作用

2.甲骨文的介绍：

a.甲骨文的起源与演变

b.甲骨文的内容与特点

c.甲骨文在古代社会中的地位

3.青铜器和甲骨文的关系：

a.青铜器上的文字与甲骨文的关系

b.青铜器和甲骨文在古代社会中的作用

4.青铜器和甲骨文的历史价值：

a.青铜器和甲骨文对研究古代社会的重要意义

b.青铜器和甲骨文在历史文化遗产中的地位

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.青铜器和甲骨文在我国古代社会中的作用有哪些？

b.青铜器和甲骨文对现代社会的启示是什么？

2.学生展示：各小组选派代表进行讨论成果展示，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调青铜器和甲骨文的历史价值。

2.鼓励学生在课后继续研究青铜器和甲骨文，提高历史素养。

五、作业布置（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-青铜器博物馆：介绍中国各地青铜器博物馆的基本情况，如陕西历史博物馆、湖北省博物馆等，这些博物馆收藏了大量的青铜器实物，是学生了解青铜器实物形态和制作工艺的好去处。

-甲骨文数据库：提供甲骨文的研究资料，包括甲骨文的基本知识、出土甲骨文的图片、甲骨文的研究论文等，有助于学生深入理解甲骨文的内涵和历史文化价值。

-夏商周历史文献：介绍《尚书》、《诗经》等古代文献，这些文献中记载了夏