七年级生物下册 4.4.4《输血与血型》说课稿1 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册4.4.4《输血与血型》说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.4.4《输血与血型》说课稿1（新版）新人教版

设计意图

本节课旨在帮助学生了解输血的基本原理和血型知识，培养学生对生物学科的兴趣和科学素养。通过实际案例和实验，让学生掌握血型鉴定方法和输血原则，提高学生的实际操作能力和安全意识。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的科学探究精神和合作学习能力。

3.提升学生对生命的敬畏感和对科学知识的尊重态度。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，但对生物学知识的理解还处于初步阶段。在知识层面，他们对人体生理结构和功能有一定的认识，但缺乏系统性。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和逻辑思维能力有待提高。在素质方面，部分学生可能对血液知识存在恐惧心理，需要引导他们正确看待。行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但对细节的把握和实验操作的规范性还需加强。这些特点对《输血与血型》课程的学习产生以下影响：首先，教学应注重启发式，激发学生的兴趣和参与度；其次，通过实验和案例分析，帮助学生建立系统的生物学知识体系；最后，培养学生在面对实际问题时运用所学知识解决的能力，同时关注学生的心理健康，消除对血液的恐惧情绪。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《输血与血型》相关教材。

2.辅助材料：准备血型遗传规律图、输血安全知识视频等。

3.实验器材：准备显微镜、血液样本、试剂等实验材料。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是输血吗？在什么情况下需要输血？

2.学生回答，老师总结：输血是医疗中常见的一种治疗手段，用于补充患者体内的血液成分，以治疗贫血、失血过多等疾病。

3.老师引出课题：今天，我们就来学习《输血与血型》这一节课，了解血型知识，掌握输血原则。

二、新课讲授

1.讲解血型的概念

-老师提问：什么是血型？血型是如何分类的？

-学生回答，老师讲解：血型是指人体血液中的红细胞表面抗原的类型。根据红细胞表面抗原的不同，血型可以分为A型、B型、AB型、O型。

2.讲解血型的遗传规律

-老师提问：血型是如何遗传的？父母和子女的血型有什么关系？

-学生回答，老师讲解：血型遗传规律遵循孟德尔遗传定律。父母双方各遗传给子女一个等位基因，子女的血型由两个等位基因决定。

3.讲解输血原则

-老师提问：为什么输血时要选择同型血？

-学生回答，老师讲解：输血时选择同型血是为了避免凝集反应。当异型血输入人体时，红细胞会相互凝集，导致血液循环受阻，引发严重后果。

4.讲解输血禁忌

-老师提问：除了同型血，还有哪些情况不适合输血？

-学生回答，老师讲解：输血禁忌包括输血前检查血型、输血过程中的过敏反应等。此外，某些疾病患者也不适合输血。

三、案例分析

1.老师展示实际案例：某患者因失血过多需要输血，医生为其选择了同型血进行输血。

2.学生分析案例：结合所学知识，分析案例中患者的血型、输血原则等。

四、实验演示

1.老师演示血型鉴定实验：利用A、B、O型标准血清和抗A、抗B试剂，鉴定学生的血型。

2.学生观察实验过程，记录实验结果。

五、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答，老师总结：我们学习了血型的概念、遗传规律、输血原则和禁忌。希望同学们能将这些知识运用到实际生活中，关爱生命，关注健康。

六、课后作业

1.查阅资料，了解我国输血事业的发展历程。

2.结合所学知识，撰写一篇关于输血与血型的科普文章。

七、教学反思

1.本节课通过讲解血型知识、输血原则和禁忌，让学生了解了血液的基本概念和输血的重要性。

2.通过案例分析、实验演示等环节，提高了学生的实际操作能力和观察能力。

3.在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述血型的概念，理解血型分类的依据。

-学生掌握了血型的遗传规律，能够解释父母和子女之间的血型关系。

-学生了解了输血的基本原则，知道在何种情况下需要输血以及如何选择合适的血型。

-学生能够识别输血禁忌，了解输血前后的注意事项。

2.能力培养方面：

-学生通过实验演示，学会了血型鉴定的基本操作，提高了实验技能。

-学生在案例分析中，能够运用所学知识分析实际问题，提升了问题解决能力。

-学生在课堂讨论中，学会了如何表达自己的观点，提高了沟通和表达的能