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集会时着火了怎么办（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

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教材分析

《集会时着火了怎么办》是六年级上册综合实践活动课程中的一个重要内容。本节课旨在让学生了解火灾发生时的应对措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。教材通过生动的案例和实用的操作指导，引导学生学习如何在集会时遇到火灾进行紧急疏散和自救互救，与学生的生活实际紧密结合，具有较强的实用性和针对性。

核心素养目标

1.安全素养：培养学生在火灾发生时能够迅速、正确地采取自救和互救措施的能力，增强学生的安全意识和应对突发事件的自信心。

2.实践创新能力：通过模拟演练和实际操作，提高学生在紧急情况下解决问题的能力，激发学生的创新思维。

3.团队协作能力：在集体疏散演练中，培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.火灾发生时的正确应对措施。

2.集体疏散时的安全注意事项。

难点：

1.学生在紧急情况下的心理恐慌和行动迟缓。

2.火灾逃生时的具体操作步骤。

解决办法：

1.通过案例分析、视频观看，让学生了解火灾发生时的紧急应对措施，强调每一步的重要性。

2.设计模拟演练，让学生在模拟环境中熟悉逃生路线和动作要领，减少真实情况下的恐慌和迟缓。

3.以小组讨论的形式，让学生共同探讨集体疏散时的注意事项，增强学生的团队协作意识。

4.通过互动问答和角色扮演，让学生在实际操作中掌握逃生步骤，突破心理障碍，提高应对能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板、消防器材模型。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：火灾逃生教学视频、PPT课件、安全教育资源库。

4.教学手段：案例分析、模拟演练、互动问答、角色扮演。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个真实的火灾事故视频作为导入，让学生意识到学习火灾逃生知识的重要性。

-回顾旧知：询问学生在日常生活中是否了解一些基本的火灾逃生知识，以及他们之前在学校安全教育课程中学到的内容。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍火灾发生时的应对措施，包括如何判断火情、选择逃生路线、使用消防器材等。

-举例说明：通过具体的火灾案例，讲解在不同情况下如何正确逃生，强调每一步操作的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在火灾发生时如何保持冷静，如何组织集体疏散，并分享各自的观点和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织一次模拟火灾逃生的演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师指导：在演练过程中，教师观察学生的表现，对操作不当的地方进行及时纠正和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调火灾逃生时的关键要点，确保学生能够掌握并运用。

-鼓励学生在日常生活中关注消防安全，提高自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于火灾逃生的家庭作业，要求学生结合本节课所学，绘制一份家庭火灾逃生计划图，并写一份简短的逃生计划说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《火灾逃生与自救手册》、《消防安全知识问答》等书籍，这些书籍详细介绍了火灾逃生自救的技巧和消防安全知识。

-视频资源：搜集一些消防安全教育视频，如《火灾逃生自救演示》、《消防安全常识》等，通过视觉演示加深学生对火灾逃生知识的理解。

-网络资源：利用校园网络教学平台，提供在线火灾逃生模拟训练，让学生在虚拟环境中学习逃生技巧。

-实物资源：准备一些消防器材模型，如灭火器、消防面具等，让学生直观了解这些器材的使用方法。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，增加对消防安全知识的了解，提高安全意识。

-观看视频：安排学生在课堂上观看火灾逃生教育视频，或者在课后自行观看，以增强对逃生流程的认识。

-实践操作：组织学生参与校园消防演练，让学生在实践中掌握消防器材的使用和火灾逃生的实际操作。

-研究性学习：引导学生进行火灾逃生主题的研究性学习，通过小组合作，探究不同类型的火灾逃生策略。

-家庭作业：布置学生与家长一起制定家庭火灾逃生计划，增强家庭成员的消防安全意识。

-社会实践：鼓励学生参加社区消防安全教育活动，将所学知识运用到实际生活中，提高社区消防安全水平。

-互动讨论：在课堂上组织学生进行火灾逃生知识的讨论，分享学习心得和经验，相互学习，共同进步。

-绘制逃生图：要求学生绘制学校或家庭逃生图，标注逃生路线和注意事项，加深对逃生路线的记忆。

-安全演讲：组织学生进行消防安全知识演讲，通过演讲活动提高学生的表达能力和消防安全意识。

板书设计

①火灾逃生基本原则

-保持冷静

-迅速判断

-有序疏散