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5.3植物生长调节剂的应用说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

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课程基本信息

1.课程名称：5.3植物生长调节剂的应用

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过实验观察和分析，学生能理解植物生长调节剂的作用机制。

2.培养科学思维：引导学生运用科学方法，分析植物生长调节剂在不同作物上的应用效果。

3.强化社会责任感：认识到植物生长调节剂在农业生产中的重要性，以及合理使用的必要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物生长调节剂的作用原理：重点讲解不同调节剂对植物生长的影响，如生长素、赤霉素等。

2.调节剂的应用实例：分析调节剂在农业生产中的具体应用，如促进果实成熟、控制株高。

难点：

1.调节剂使用的安全性：难点在于理解调节剂过量使用对环境和人体健康的影响。

2.调节剂应用的针对性：难点在于根据不同作物和生长阶段选择合适的调节剂。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，帮助学生理解调节剂的作用原理。

2.结合实际案例，引导学生分析调节剂在不同作物上的应用效果。

3.强调安全使用原则，让学生了解过量使用调节剂的危害。

4.通过小组讨论和课堂互动，提高学生对调节剂应用针对性的认识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解植物生长调节剂的基本概念和作用原理。

2.通过实验演示，让学生亲手操作，观察不同调节剂对植物生长的影响。

3.设计案例分析，引导学生分析实际应用中的成功与失败案例，提高问题解决能力。

4.利用多媒体展示调节剂在农业生产中的应用场景，增强直观感受。

5.组织小组讨论，让学生分享对调节剂应用的理解和看法，促进知识内化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习植物生长调节剂的种类和基本作用。

设计预习问题：围绕“植物生长调节剂的应用”，设计问题如“什么是植物生长调节剂？它们在农业生产中有哪些具体应用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长调节剂的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长调节剂在农业生产中的应用图片或视频，引出“植物生长调节剂的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长调节剂的种类、作用原理和应用方法，结合实例如“赤霉素促进果实成熟”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同调节剂在不同作物上的应用效果。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对植物生长调节剂应用的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物生长调节剂的作用原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生分析一个具体的农业生产案例，探讨如何合理使用植物生长调节剂。

提供拓展资源：提供与植物生长调节剂相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《植物生长调节剂手册》：这是一本详细介绍植物生长调节剂的书籍，包括各类调节剂的特性、应用方法及其在农业生产中的实际案例。

-《现代农业生物技术》：该书涵盖了现代农业生物技术的多个领域，其中对植物生长调节剂的研究和应用有较为全面的介绍。

-《农业化学》：这本书详细介绍了农业化学的基本原理，包括植物营养学、植物保护学等，其中涉及植物生长调节剂的化学性质和应用。

-《作物栽培学》：作为一本作物栽培学的教材，书中包含了植物生长调节剂在作物栽培中的应用，如促进生长、调控成熟等。

-《环境保护与可持续发展》：该书从环境保护的角度出发，探讨了植物生长调节剂在农业生产中的合理使用，以及如何实现农业的