情境赋能：小学英语教学的创新与实践.docx

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2025-04-02 发布于上海
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情境赋能：小学英语教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。小学阶段作为英语学习的启蒙时期，对于学生的语言能力发展和未来的学习生涯具有举足轻重的作用。良好的小学英语教育不仅能够为学生后续的英语学习奠定坚实的基础，还能培养学生的跨文化交际意识和思维能力，使其更好地适应未来多元化的社会环境。

然而，传统的小学英语教学模式存在诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。在传统教学中，教师往往侧重于语法和词汇的讲解，采用“满堂灌”的教学方式，将知识机械地传授给学生。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，