闽教版信息技术六年级上册《第二单元 程序世界中的图形绘制 综合活动3 制作填色书》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术六年级上册《第二单元程序世界中的图形绘制综合活动3制作填色书》说课稿

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过《制作填色书》这一综合活动，引导学生运用所学信息技术知识，结合创意思维，完成一本具有个人特色的填色书。通过实践活动，提高学生的动手能力、审美能力和创新意识，培养学生对信息技术学习的兴趣，同时巩固学生对图形绘制、色彩搭配等知识的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过制作填色书，学生能够学会运用信息技术工具进行图形创作，培养审美能力和创新思维；同时，通过色彩搭配和图形设计，提升学生的数字化学习能力和创新实践能力，增强信息素养。

学情分析

六年级学生对信息技术课程已有一定的基础，能够熟练操作电脑，具备一定的图形绘制基础。但在色彩搭配、创意设计等方面可能存在不足，且部分学生对信息技术的学习兴趣不高。学生层次方面，班级内存在不同水平的学生，有的学生对信息技术非常感兴趣，具备较强的自主学习能力；而有的学生对信息技术学习缺乏信心，学习动力不足。在知识能力素质方面，学生对计算机操作熟练度不同，对图形绘制软件的使用熟练度也参差不齐。行为习惯方面，部分学生在课堂中容易分心，需要教师进行有效的课堂管理。这些情况对课程学习有一定的影响，因此本节课在教学内容和方法上要充分考虑学生的差异，通过互动教学、实践操作等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解图形绘制的基本技巧和色彩搭配原则，为学生提供理论基础。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作填色书的过程，让学生在实践中学习并掌握软件操作。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的设计思路，通过小组讨论，激发学生的创新思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，提供视觉参考。

2.教学软件辅助：运用图形绘制软件，提供实时操作演示，方便学生跟随学习。

3.网络资源整合：利用网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图形绘制兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道在电脑上也能画画吗？”

展示一些学生熟悉的卡通人物或风景图片，让学生初步感受图形绘制的魅力或特点。

简短介绍图形绘制的基本概念和它在信息技术学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图形绘制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图形绘制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图形绘制的定义，包括其主要组成元素如线条、形状、颜色等。

详细介绍图形绘制软件的界面布局和基本工具，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图形绘制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图形绘制的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的图形绘制案例进行分析，如设计一个简单的图标或制作一张贺卡。

详细介绍每个案例的设计思路、绘制步骤和最终效果，让学生全面了解图形绘制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在日常生活或学习中的实际应用，以及如何通过图形绘制表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“设计一个校园活动海报”或“制作一本个人电子书”。

小组内讨论该主题的设计方案，包括内容、布局、色彩等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图形绘制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、绘制过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图形绘制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图形绘制的基本概念、软件操作、案例分析等。

强调图形绘制在信息技术学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图形绘制技能。

布置课后作业：让学生尝试使用图形绘制软件，设计一个个人作品，如绘制一张个人照片或制作一个简单的动画，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

介绍一些与图形绘制相关的软件和资源，如在线绘图工具、图形设计网站等。

鼓励学生课后探索这些资源，尝试使用不同的软件进行图形创作。

布置拓展作业：让学生收集并分享自己发现的有趣图形绘制案例或技巧，下节课进行交流分享。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。