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3.1订立合同学问大课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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2025“与法有约”选择性必修二法律与生活3.1订立合同学问大第三课订约履约诚信为本

3.1订立合同学问大一、生活离不开合同二、要约承诺订合同三、立字有据更可靠1、含义2、种类3、订立原则4、意义5、国家的态度6、格式条款(1)含义(2)要求(3)要约邀请1、要约预习提纲2、订立(1)含义及要求(2)订立3、新要约(1)含义及要求(2)订立4、合同效力(1)有效合同的必备条件:(2)不满足条件的后果:1、合同订立:①判断②形式③影响2、口头合同:3、书面合同:①含义②适用对象③优点④缺点

生活离不开合同第一章节

房产赠与使用共享单车乘坐公交车超市购物买卖合同运输合同租赁合同赠与合同物业服务合同中介合同大到国际贸易小到生活点滴,合同渗透在经济生活的各个环节,与我们的日常生活息息相关。情境导入

一、生活离不开合同2、类型:1.合同的含义:【特别提醒】①“合同”是平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的协议。②合同的实质:债权关系。在大部分合同中,当事人既是权利人,也是义务人。3、订立合同的原则:【注意】教材P23”名词点击”①意思表示:是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿,以一定的方式表现于外部的行为。意思表示是民事主体自由意志的体现,对合同的成立和生效具有决定性的意义。②意思表示的形式,可以是书面的、口头的、甚至没有语言的行为(直接履行的行为)。例如:汇款、答应、表示购买、把车停在收费停车场、传真邮件订货、向自动贩卖机投币、签名或手印…都属于意思表示。合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。种类繁多,常见的有买卖合同、赠与合同、租赁合同、运输合同等。①自愿。即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成一致的意思表示,以实现各自的利益。+②平等③公平(权利义务)。

一、生活离不开合同4.订立合同的意义:①交易者角度:利用合同参与交易活动能够充分体现交易者的自由意志。②经济发展角度:自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求,有利于资源的有效配置,从而增加整体的社会财富。③社会建设角度:促成市场交易者相互合作,形成社会的信用机制。5.国家的态度(1)保护:国家法律鼓励合同的订立和履行,尊重市场交易者的合同自由,维护诚实守信的履约机制。(2)限制:由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异,法律对合同自由进行了一定的限制,以保护处于弱势地位的一方。(如:格式条款)

6、格式条款①含义:格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定,并在订立合同时未与对方协商的条款。②优点:格式条款有助于降低交易成本,适应现代市场经济发展的要求。③缺点:限制对方当事人的合同自由,还有可能出现霸王条款。④民法典规定:采用格式条款订立合同的,提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务,并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款,按照对方的要求,对该条款予以说明。这些条款合理合法吗?为什么?

要约承诺订合同第二章节

镜头一2018年3月1日,甲公司向乙公司发送电子邮件:“愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件,贵公司负责运输,货到付款,30天内答复有效。”3月3日,乙公司以电子邮件回复:“如果价格为每件65元,可以卖给贵公司1万件。”甲公司收信后当日以电子邮件回复:“如果价格降到每件62元,愿意购买8000件。”乙公司在3月5日回复:“如果降到每件62元,必须购买1万件。”甲公司没有回复。镜头二小华去超市购物,从货架上拿了两个水杯,然后在收银台结账走人。小华和收银员全程未发一言。这些场景如何体现要约与承诺?合同订立是否完成?探究分享

甲公司:“愿以每件59元的价格购买贵公司新款双钻陀螺玩具1万件,贵公司负责运输,货到付款,30天内答复有效。”乙公司:“如果价格为每件65元,可以卖给贵公司1万件。”甲公司:“如果价格降到每件62元,愿意购买8000件。”乙公司:“如果降到每件62元,必须购买1万件。”甲公司:没有回复。甲公司向乙公司发送的电子邮件内容包括购买意愿、单价、数量、运输方式、付款方式和答复期限等,构成了一个比较完整的要约。其中,甲公司是要约人,乙公司是受要约人。根据民法典规定,有关合同价款的变更,是对要约内容的实质性变更,不再构成对前述要约的承诺,而转化成新的要约,即3月3日乙公司愿意以65元每件的价格卖给甲公司一万件玩具的回复,不是乙公司对甲公司的承诺,而是乙公司作为要约人发出的新要约。根据民法典的规定,数量条款的变更同样属于对要约内容的实质性变更。甲公司的回复不构成承诺,而是新的要约。变更了甲的要约的数量条款,也不构成承诺,而是新

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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